“鄉城所需，瀘縣所能”，瀘縣對鄉城縣教育實施“軟硬并重、點面結合，立足眼前、著眼長遠”的幫扶，打造學校亮點、促進干部和教師提升、建立結對長效、指導均衡發展，高效、務實而又規范。鄉城縣抓住契機，借力瀘縣，全域結對，驅動教育提升。

　　一、借力人才，驅動教育出效益

　　去年9月，瀘縣派出了20名教育人才到鄉城，一名掛職任教體局副局長，針對局機關、學校所需求以及其余人員特長，充實到教育局機關股室、城關小學和縣中學。20人同時身兼雙職，既從事部門或學校工作，又掛職基層學校，到各中小學掛職任副校長，成學校參謀和管理者。既補充了局機關和學校的實力，又保證了對學校的引領促進，上聯下掛，工作更加扎實有力。兩地人員深入基層學校，廣泛調研，共同商議，完善了各規章制度和鄉城縣《關于促進教學質量提升的實施意見》，建立起了較為完善的考核、評價、激勵機制，構建起了符合縣情實際的教育管理制度體系，逐步實現教育管理精細化、制度化。

　　二、借力愛心，驅動教學有保障

　　一是多點引入援藏資金，助困助培。瀘縣投資400萬元建設了正斗鄉二完小教學樓及附屬工程;一次注入五年援藏教育扶貧資金100萬，至今已發放240人、43.7萬元，資助困難學生969人，幫扶困難家庭667個;每年注入40萬教育人才年度培訓專項資金，今年已完成實施了送教下鄉、教師工作坊培訓、教師技能提升培訓、網絡考試及考務培訓、赴巴塘、稻城縣考察學習等具體項目，完成教師培訓1300多人次，完成項目資金16萬余元。二是多面受援對口學校，解燃眉之急。瀘縣7校幫扶鄉城13所中小學開展“心連心”“手拉手”活動，及時為學校和學生送上必備用品。一年中，已受瀘縣結對各校捐贈電腦、打印機、學生校服、書籍、兒童節慰問金等價值近20萬元。

　　三、借力培訓，驅動素質大提升

　　一是支教送培。開展專題交流分享，構建交流平臺，互助成長。支教教師推廣瀘縣的“三備一觀一議”教研模式，更新教師教育教學觀念，推動了鄉城縣教研質量和學生能力提升。一年來，支教教師深入學校教研，提供教研課觀摩課38節。在縣級培訓或入校聽評課指導達160節次。二是精準送培。在局機關的四位瀘縣同志在國培和縣級培訓中做了專題報告培訓15場次。兩年暑期，瀘縣都派出專家團隊赴鄉城開展教師能力提升培訓和同課異構、專題講座、教師能力測試評定;建設異地學生網絡考試平臺，對五年級學生開展數學水平測評。三是結對送培。學校捆綁提升質量，校長對話商經驗，教師結對提水平，學生互動享心得。一年來開展互訪交流活動25校次。增進了友誼和水平提升。四是組團送培。全縣四個區域設立四個中心，支教教師組團幫扶。各區域學校整體規劃形成聯盟、整體幫扶整體發展。開展片區研討、競賽、展評、送教活動。一年中，開展活動60余場次，舉辦專題講座8場，進行教學管理督導33次，向學校提出并采納管理改進措施20余條。五是跟崗代培。兩年中，鄉城已分別組織80人(為期一周)和10人(為期1月)的跟崗培訓、輔以教育考察、經驗分享，研討教育現狀和發展，提高實效。五是培養種子。在援藏支教教師“1+N”結對幫扶的基礎上，對鄉城種子教師進行“點對點”精準培養一批留得住的骨干教師，引領、輻射、帶動全縣學科和質量的提升。六是協作研究。一年來，與在局股室的瀘縣教師共同研究課題2個，其中已省級立項1個，申報州級立項1個，還共同深入學校指導學校課題開展和結題，鄉城在做中學、學中做，獲取研究方法與能力。