山東辦講師 劉夢

　　2019年11月13日，山東省淄博市博山區(qū)“信息化課堂交流展示暨研討活動”在博山區(qū)第一中學(xué)順利舉行。淄博市電教館副館長李紹杰、吳曉東主任，博山區(qū)教育和體育局副局長王玉強(qiáng)，電教站支部書記范海濱一行領(lǐng)導(dǎo)參與本次活動。博山一中王艷玲、平星楠兩位老師帶來的智慧課堂精品課，展示了信息技術(shù)與學(xué)科特色的融合，獲得了現(xiàn)場各區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的一致好評。

　　小組學(xué)習(xí)強(qiáng)化知識探究，以生為本促進(jìn)智慧生成

　　王艷玲老師帶來的地理課《地球的自然資源》，教學(xué)設(shè)計思路清晰，將易課堂信息技術(shù)與地理學(xué)科特融合，巧用分組競賽等課堂活動。在人人參與的課堂活動中，學(xué)生能更主動和更深刻的掌握知識點(diǎn)。在講解知識的同時把地理與生活緊密結(jié)合在一起，讓學(xué)生了解保護(hù)資源的重要性，既把課堂的主動性交給學(xué)生，也讓學(xué)生在小組活動中展示自我與團(tuán)隊風(fēng)采。真正實現(xiàn)全員參與、互動生成的課堂效果。

　　實時互動激發(fā)學(xué)生興趣，資源共享強(qiáng)化課堂生成

　　平星楠老師帶來的英語閱讀課《珠穆朗瑪》，六大步驟的課堂流程，將閱讀和理解文本的學(xué)科知識融入其中。英語課堂中，即時測評、搶答互動、資源共享等環(huán)節(jié)，極大煥發(fā)學(xué)生興趣度和思考度。學(xué)生通過希沃易課堂平板及時反饋，老師針對性了解大家對文本理解和閱讀技巧的掌握程度，極大提升教與學(xué)的體驗感和課堂效率。借著課文的層層解讀，平老師引導(dǎo)同學(xué)們深入思考與感悟升華，人生如攀山越嶺，只有不斷克服困難，才能攀登頂峰。

　　突破難點(diǎn)、常態(tài)應(yīng)用，希沃易課堂助力信息化建設(shè)展新姿

　　博山一中作為區(qū)域示范校，也借著本次信息化研討活動對智慧校園信息化建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)分享。博山一中王校長提到，2018年9月，希沃易課堂首次進(jìn)入校園，希沃公司提供了一系列理論和實操培訓(xùn)。從一開始的初級技能培訓(xùn)到信息化素養(yǎng)能力提升，從集中培訓(xùn)到一對一講解磨課，希沃的培訓(xùn)團(tuán)隊幫助教師扎扎實實地提高信息化技能，真正實現(xiàn)從“學(xué)會用”到“用得溜”。今年學(xué)校新入職一批教師，希沃公司了解情況后主動安排培訓(xùn)師入校開展技能培訓(xùn)和打磨課程，并且會實時跟進(jìn)我校使用情況。每周學(xué)下都會收到全校老師的授課和作業(yè)布置等使用數(shù)據(jù)，希沃易課堂讓學(xué)校的信息化建設(shè)一步一腳印在前進(jìn)。

　　研討會上，由淄博市電教館副館長李紹杰牽頭組成的評課小組，對兩位老師的課堂做了深入點(diǎn)評。其中一位熟練應(yīng)用平板教學(xué)的老師，結(jié)合日常智慧課堂應(yīng)用經(jīng)驗提到，“希沃易課堂的功能不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，更貫穿在教與學(xué)的全流程。課前，老師給學(xué)生推送微課、題目;課中，結(jié)合希沃一體機(jī)和平板進(jìn)行互動練習(xí);課后，老師們會進(jìn)行學(xué)情數(shù)據(jù)分析與整體提升。這是希沃易課堂給課堂改革帶來的翻天覆地的變化，極大地激發(fā)師生的課堂熱情和提高課堂效率。孩子們也更加熱愛我們的課堂了”

　　淄博電教館副館長李紹杰點(diǎn)評中提出，最初引進(jìn)希沃易課堂平板時，也有過擔(dān)憂，怕老師不感興趣、怕后續(xù)使用不理想。但是在今天的智慧課堂上，大家都體驗到了課堂氣氛，學(xué)習(xí)熱情都有很大的改善，老師的課堂容量和教學(xué)效率也極大提高，相信這能更好保障易課堂的常態(tài)化應(yīng)用。教育2.0時代，信息化發(fā)展是必然趨勢，需要信息化應(yīng)用工具提供商的技術(shù)支持，更需要敢于創(chuàng)新的教育先行者。在博山區(qū)信息化建設(shè)中，博山一中起到了帶頭模范作用，希望全區(qū)的信息化水平能夠穩(wěn)步提高，涌現(xiàn)越來越多像博山一中這樣敢于創(chuàng)新課堂模式的示范學(xué)校，共同促進(jìn)區(qū)域教學(xué)效益提升。

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