11月25日上午，固原市原州區彭堡鎮曹洼小學音樂老師陳娟紅給六年級學生上音樂課《守株待兔的老農夫》的同時，遠在3公里之外的石壁小學學生通過“互聯網+在線課堂”實時收聽收看。

　　兩所學校均安裝了多媒體教學一體機、攝像頭、麥克風，陳娟紅在曹洼小學上課時，通過互聯網向石壁小學學生提問，學生回答問題的聲音在兩個教室同時響起。

　　彭堡鎮只有3名專業音樂老師，通過在線課堂“一拖一”“一拖三”的方式，曹洼小學與彭堡鎮10多所小學聯網，各學校可根據音樂課課程安排，隨時切換聯網，使教學跨越地域和空間，通過師資共享解決農村小學專業老師人手不足的問題。

　　“在沒有聯網前，音樂老師走校教學。”陳娟紅說，她以前在不同小學任教，最遠的閆堡小學距曹洼小學5公里，經常奔波在教學路上，特別辛苦。

　　今年5月，原州區成為全區“互聯網+教育”示范縣(區)后，該區投資3090萬元實施校園網絡升級改造、信息化特色學校創建、數字校園全覆蓋工程、教育大數據中心建設、創客教育普及發展，協調電信、移動、聯通三家運營商對各校(園)網絡進行免費提速。

　　“城鄉網絡數據全覆蓋，解決鄉村教育不均衡的短板。”原州區教育局相關負責人介紹，原州區城區學校網速達到300M，農村學校網速達到200M，建成“互聯網+在線課堂”172間，覆蓋所有中小學校。

　　有了網絡，陳娟紅再也不用走校教學了，在聯網的任何一所小學，只要打開互聯網，通過視頻就可完成遠距離教學。

　　原州區在“一拖N”教學模式基礎上，在城區組建集團化學校，在城鄉組建辦學共同體，利用“互聯網+在線課堂”，通過城區學校帶農村學校、優質學校帶薄弱學校，擴大優質教育資源覆蓋面。

　　今年8月，原州區第六小學與頭營鎮中心小學結成辦學共同體，兩所學校共同制定學習計劃，共同考核教師。秋季開學前，六小派19名骨干教師到頭營鎮6所農村小學代課、指導開展教研。

　　同時，頭營鎮選派年輕教師到六小任教，提升教學水平。在六小代課的趙若韓是頭營鎮石羊小學老師，在石羊小學帶四年級和五年級的語文，因為鄉村教學能力相對薄弱，沒有開設多媒體教學、互聯網教學，又缺乏有經驗的老師傳幫帶，她只能自己摸索著教學。趙若韓說：“通過在六小的幾個月教學，我現在上課思路明晰了，教學能力明顯提高。”

　　“近年來，農村小學新分配來的年輕教師多，他們教學經驗欠缺。通過城鄉學校‘師徒結對’的方式，一對一指導，提高了年輕教師的教學能力。”原州區六小校長黃小堂說，通過城鄉辦學共同體，讓每個孩子都能享有公平、優質的教育，有效解決“擇校熱”“大班額”“城市擠”“農村弱”等難題。