日前，在河南省十三屆人大三次會議記者會上，河南省教育廳副廳長刁玉華就全省開展中小學課后延時服務情況等向記者作了介紹。目前，該省所有省轄市、省直管縣(市)均試點開展了課后服務，15萬名教師參與課后服務，260萬名學生從中受益。

　　2019年，河南把開展課后服務工作作為辦好人民滿意教育的有效抓手，堅持政府主導、學校主體、社會參與、學生和家長自愿參加的原則，科學確定課后服務時間和內(nèi)容，積極探索推進課后服務與素質(zhì)教育有機融合，形成了課后服務“因地制宜、各有特色”的局面，受到社會廣泛歡迎。

　　課后延時服務是一項系統(tǒng)工程，政府、學校、家庭和社會都是其有機組成部分。“在實施課后延時服務的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，譬如場地保障不足、專業(yè)教師缺乏、收費標準不統(tǒng)一等。”刁玉華介紹，為滿足家長、學生對多樣化課后服務的需求，下一步，河南將統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學段差異、地域差異等因素，因地制宜，試點先行，以點帶面，積極探索實施課后服務新模式。同時，該省將完善出臺中小學生課后服務指導意見;進一步規(guī)范收費政策，擴大學校自主管理權(quán)限;健全機制，保障安全;鼓勵學校立足本校實際和特色建設，為學生提供形式多樣的服務，切實提升課后服務的質(zhì)量和水平。