為打贏防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保廣大師生的身體健康，根據(jù)上級要求，諸城市積極構(gòu)建家校共育假期學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)格局，科學(xué)指導(dǎo)、精準(zhǔn)落實(shí)，做到“停課不停學(xué)”，用積極的態(tài)度科學(xué)戰(zhàn)“疫”。

　　一、加強(qiáng)校級組織建構(gòu)，抓實(shí)班級學(xué)習(xí)單元

　　成立校級協(xié)調(diào)組織。各學(xué)校分級部或者年級成立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，由年級校長(級部主任)任總協(xié)調(diào)組長，級部主任任協(xié)調(diào)組長，構(gòu)建起學(xué)校假期學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)組織，指導(dǎo)開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動。建立起通力合作，但又各司其職的組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)，有條不紊開展教育教研、評價(jià)指導(dǎo)、后勤服務(wù)、輿論引導(dǎo)對等工作。

　　抓細(xì)班級團(tuán)隊(duì)管理。梳理班級管理線上溝通交流平臺，確立班級交流主方式。發(fā)揮班級管理團(tuán)隊(duì)工作職能，強(qiáng)化責(zé)任分工，做好信息核查、上級指示精神傳達(dá)、假期學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)等具體工作。通過班級管理微信群等家校信息交流渠道，開展假期學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)服務(wù)，確保廣大學(xué)生不隨意外出，不參加社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中輔導(dǎo)，安心在家學(xué)習(xí)。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)關(guān)注中央新聞，不信謠、不傳謠，講究衛(wèi)生，不外出不聚會，堅(jiān)守在家，堅(jiān)持每天測量體溫。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。結(jié)合上級教育行政部門的最新文件精神和學(xué)生自身學(xué)情實(shí)際，以學(xué)校為單位及時(shí)補(bǔ)充并完善學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。鼓勵學(xué)生制定適合自身素養(yǎng)拓展的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃制定作息時(shí)間表，開展相關(guān)的學(xué)習(xí)活動。倡導(dǎo)學(xué)生家庭開展“小手拉大手，共同抗疫情”“抗擊疫情，從我做起”等活動，讓學(xué)生從新型冠狀病毒的相關(guān)知識、如何預(yù)防、自己和家人預(yù)防做法等方面入手，用繪畫、手抄報(bào)、拍照拍視頻等形式參與進(jìn)防疫宣傳中來。

　　二、開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)載體

　　開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。通過官方提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)途徑，加強(qiáng)線上教研教學(xué)，落實(shí)教研團(tuán)隊(duì)教學(xué)評價(jià)責(zé)任。鼓勵有條件的學(xué)校開展與自身實(shí)際相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，準(zhǔn)備好直播內(nèi)容，制定好計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表等。對初中、高中等升學(xué)壓力大，學(xué)習(xí)需求迫切的學(xué)生群體，開展針對性教學(xué)指導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)校心理健康教師團(tuán)隊(duì)作用，公布心理健康指導(dǎo)電話，廣泛開展心理咨詢干預(yù)，加強(qiáng)對學(xué)生心理壓力的疏導(dǎo)。

　　做好線上教學(xué)宣傳。摸底調(diào)查學(xué)校及學(xué)生家庭網(wǎng)絡(luò)使用情況，根據(jù)實(shí)際，開展最適合的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。鼓勵倡導(dǎo)各年級語數(shù)英等學(xué)科教師錄制微課視頻，構(gòu)建空中課堂，確�！巴Ｕn不停學(xué)、停課不停教”。建立年級學(xué)科教師線上教學(xué)輪值制度，在精心備課的基礎(chǔ)上，廣泛開展“線上”教學(xué)。

　　豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)載體。例如，以班級為單位，建立各學(xué)科寒假學(xué)習(xí)群，任課教師按時(shí)上傳微課視頻和視頻授課相結(jié)合，并進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動開展，鼓勵學(xué)生錄制視頻或語音發(fā)班級群，拍照書面作業(yè)、手工制作等發(fā)班級群，建立學(xué)習(xí)互動良好氛圍。班級管理團(tuán)隊(duì)按時(shí)到群中檢查作業(yè)，并給出反饋，對于易錯(cuò)題型可用手機(jī)錄制短視頻進(jìn)行講解。

　　三、建立家校聯(lián)動機(jī)制，落實(shí)家長監(jiān)護(hù)職責(zé)

　　密切家校聯(lián)系。利用班級微信群、學(xué)校微信公眾號等線上聯(lián)絡(luò)方式，積極與家長建立聯(lián)系，通過《致家長一封信》、溫馨提示等，引導(dǎo)家長關(guān)心、關(guān)注學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活，關(guān)注疫情發(fā)展?fàn)顩r，落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任。

　　鼓勵親子交流。鼓勵家長充分抓住時(shí)機(jī)多與孩子溝通交流，例如開展體育運(yùn)動等親子活動。對面臨體育考試的初三學(xué)生等群體，指導(dǎo)家長幫助孩子拉拉胳膊，壓壓腰，做做俯臥沖、仰臥起坐;在自家院子(客廳)等場所陪孩子跳跳遠(yuǎn)，繞著(客廳)院子跑步等。

　　推動親子閱讀。學(xué)校和班級列出假期必讀書目，并提供相關(guān)閱讀平臺，敦促并推動各班級泛讀名著、歷史等人文社科方面的叢書，品讀優(yōu)美散文，探究自然科學(xué)，觀看歷史文獻(xiàn)片，同時(shí)，做好讀書筆記和讀后感知，讓閱讀與思考同行，讓眼界在反思中拓展。借助一米閱讀等軟件開通線上閱讀教學(xué)，享用為延期開學(xué)學(xué)生提供的免費(fèi)服務(wù)，做到停課不停學(xué)。