科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)為主，堅(jiān)持國家課程與疫情防控知識(shí)相結(jié)合，加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開展課外閱讀。學(xué)校正式開學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行“零起點(diǎn)”講解強(qiáng)化，徹底打消家長的疑慮。嚴(yán)禁幼兒園出現(xiàn)小學(xué)化傾向或向?qū)W齡前兒童推介、提供小學(xué)化教育資源。對(duì)小學(xué)低年級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容不作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學(xué)生自愿選擇。

　　合理設(shè)計(jì)教學(xué)方式。各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡特點(diǎn)，科學(xué)、靈活地選擇教學(xué)方式，采取發(fā)放導(dǎo)學(xué)案、觀看影片、自主閱讀、觀察探究等多種教學(xué)形式開展“停課不停學(xué)”教學(xué)活動(dòng)。不能單純依靠網(wǎng)上教學(xué)，不能簡單套用正常課堂教學(xué)時(shí)長和教學(xué)安排，不強(qiáng)制所有教師進(jìn)行錄播教學(xué)，禁止開展網(wǎng)上直播課程。

　　有效保證學(xué)習(xí)效果。學(xué)校和教師要加強(qiáng)“停課不停學(xué)”教學(xué)管理與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，認(rèn)真開展網(wǎng)上教研工作，及時(shí)研究解決“停課不停學(xué)”遇到的難點(diǎn)、難題。通過電話和微信有針對(duì)性地做好學(xué)生答疑和個(gè)別輔導(dǎo)，不強(qiáng)制學(xué)生每天通過網(wǎng)絡(luò)簽到打卡，不給家長布置力所不及的工作，避免增加學(xué)生和家長不必要的負(fù)擔(dān)。

　　確保網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運(yùn)行。為避免因?qū)W生網(wǎng)上學(xué)習(xí)而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)擁堵現(xiàn)象，按照市教委統(tǒng)一安排，從2月17日開始，全區(qū)師生每天上午可以訪問天津市基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。各校一定要按照要求，安排師生分段分時(shí)開展線上學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)平穩(wěn)開展。同時(shí)，為減緩訪問壓力，市、區(qū)教研室提供的課程資源應(yīng)由教師下載后分學(xué)科傳給學(xué)生，學(xué)生下載后在教師指導(dǎo)下開展自主學(xué)習(xí)。

　　切實(shí)提高服務(wù)水平。各學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系互動(dòng)，切實(shí)解決學(xué)生家庭學(xué)習(xí)中的各種困難。定期下發(fā)“停課不停學(xué)”調(diào)查問卷，及時(shí)了解家長的意見建議。加強(qiáng)與區(qū)電教中心、各教育平臺(tái)運(yùn)行企業(yè)的溝通，制定工作預(yù)案，及時(shí)解答和處理“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題，確保網(wǎng)上學(xué)習(xí)安全穩(wěn)定。全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園春季學(xué)期延期開學(xué)，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律停止線下培訓(xùn)，開學(xué)時(shí)間以市教育兩委通知為準(zhǔn)，各學(xué)校一律不準(zhǔn)提前復(fù)學(xué)，學(xué)生一律不準(zhǔn)提前返校。