當前，新冠肺炎疫情正處在防控關鍵期，山西醫科大學及時轉變教學管理方式方法，通過實施線上分類教學、課程共享開發，創新開展疫情防控期間教學工作，實現課堂停、課程不停，開學遲、學習不遲。

　　一是轉變模式，科學部署。學校充分利用現有的E-教學平臺、超星爾雅、智慧樹、愛課程、學堂在線(雨課堂)等網絡教學平臺資源，組織實施分類分模式線上教學模式：針對公共課程、視頻選修課和學校自建精品共享課程，實施全慕課網絡教學方式;對于既無自建課程資源也無校外慕課課程資源的課程，實行提前錄播或直播的方式自建課程資源線上授課;對部分實驗課組織實施虛擬仿真實驗;對于確實無法開展的課間見習，則退后至學生返校后進行。

　　二、培訓有序，保證質量。學校陸續安排針對授課教師的網絡教學培訓，通過E-教學平臺、學習通、QQ群、微信群、示范教學等方式使老師盡快掌握網絡教學操作流程，熟練各類軟件操作，熟悉線上教學方法，積極完善線上課程資源準備工作。

　　三、線上授課，師生配合。學校精心編制《線上教學方案教師篇》和《線上教學方案學生篇》，從教和學的角度，對如何做好教學和學習做了詳細說明，并提供了技術支持。引導教師要組好團隊，優先組織教學經驗豐富、具有一定線上授課基礎的優秀教師擔任主講，通過在E-教學平臺建課，利用各類軟件，上傳各類課程資源，提供在線答疑和考核服務，為廣大學生推出了本科教育教學的“盛宴大餐”。學生則在預習相關教材后，利用電腦和手機段登錄E-教學平臺查看課程公告，利用學習通、晉課聯盟、智慧樹(知到APP)、愛課程(中國大學MOOC-APP)、學堂在線(雨課堂)等平臺完成課程學習，充分享受“學習的美味”。

　　四、聯盟效應，示范推廣。在省委省政府和省教育廳指導支持下，該校早在2018年即發起，并在2019年與省內34所高校聯合成立了山西省高校精品共享課程聯盟(簡稱“晉課聯盟”)。作為聯盟秘書長單位的山西醫科大學，積極推進網絡線上課程建設，并將在線課程建設經驗向省內其他高校推廣，所建設課程向省內外高校共享開放，促進我省高校從傳統教學方式向現代化教學方式的轉變。

　　目前，山西醫科大學已精選開設了273門“盛宴大餐必修課”，456門“夜餐小吃選修課”，保障延遲開學期間本科教學不斷線。該校研究生學院依托全國醫科院校研究生院聯盟，實現全國著名醫科院校的多校教授聯袂主講以及臨床醫學專業碩士學位全套16門課程的在線教學及學分互認。面向學校全日制碩士研究生和以同等學力申請碩士學員開設了《自然辨證法》《臨床思維與人際溝通》等在線課程共計23門。針對在線課程的特殊性，該校強化了學生在線學習過程和多元考核評價的質量要求，制定在線課程學習學分互認與轉化政策，保證學生學業不受疫情影響。