一是注重頂層設計。按照教育部、市教委統一要求，縣教委專門制定工作方案，成立工作專班，強化要素保障，就資源保障、制定計劃、開展備課、在線課堂、教學反饋、輔導答疑等方面提出明確要求，進一步提高“在線教學”的針對性。二是注重跟蹤督導。成立9個督導組，分赴各片區對在線教學情況開展督導檢查。要求學校每周對學生在線學習參與情況、學習效果以及存在的問題進行反饋，特別注重加強初、高中畢業年級網上教育教學管理，為決勝中、高考奠定堅實基礎。三是注重因學施教。對可以通過智能手機或其它終端收看的學生，鼓勵教師通過微信、釘釘等軟件進行視頻直播和教學互動;對開通重慶有線和互聯網的，指導學生利用教育部和市教委研發的網絡平臺資源進行在線學習;對偏遠貧困農村地區特別是網絡信號比較弱和有線電視沒有通達的地區，鼓勵學生收看中國教育電視臺第4頻道衛星直播課程，確保“在線學習”全覆蓋。四是注重資源保障。要求全縣中小學用好國家中小學網絡云平臺、中國教育電視臺第4頻道衛星直播課程、“人教點讀”數字教學資源庫等平臺中的教學資源，縣教科所積極開發縣級課程資源，實現國家、市、縣、學校“四級”課程資源為學生提供全時段、全課程、差異化課程資源保障。五是注重差異要求。明確全縣學前教育不得開展網上教學，對小學低年級不作統一硬性要求，其它學段學生限時、限量安排學習，每天線上教學時間總量不超過4個學時。六是注重教學銜接。各學校精準分析學生居家學習情況，對學習質量進行診斷評估，加大對學習困難學生的關愛、幫扶、指導力度。正式開學后安排過渡復習時間再上新課，沒有開展線上教學的小學低段年級必須從頭開始課程教學，確保在線教學與課堂教學有機銜接。