華中師范大學測量與評價中心 胡向東

　　受疫情影響，2020年藝術類校考工作在春節后暫停。近日，教育部對做好2020年藝術類專業招生考試工作進行部署，提出多項舉措，給焦慮的考生和家長吃了一顆定心丸。

　　目前我國藝術類專業高招采取專業考試加文化課考試的模式錄取。專業考試又分為省統考和校考。按計劃，各省的統考已基本完成，往年舉辦校考的時間現在遇到了前所未有的疫情，教育部因此指導高校對校考安排統籌調整：一是進一步縮小校考專業范圍，二是推廣非現場考試方式，三是嚴格控制現場考試規模。這是在廣泛征求高校和省級教育行政部門意見基礎上，針對不同學校、不同藝術類專業特點，突出科學性、公平性要求而采取的有力調整，有助于在鞏固抗疫成果的同時，確保藝術類專業校考的安全平穩和科學公平。

　　這些舉措雖出臺于非常時期，但縱觀教育部近年在藝術類專業高招方面的一系列舉措，卻又在意料之中，可視為教育部減少藝術類專業校考、嚴格招生管理和規范校考系列措施中順勢而為的必要之舉。有助于推動包括藝術類專業在內的高校招生考試體系的科學化規范化建設，加快提升我國高校招生治理能力的現代化水平。

　　縮小校考專業范圍并不只是單純為了抗擊疫情而采取的被迫之舉，而是藝術類專業招生考試發展的大勢所趨。過去高校藝術類校考長期存在規模過大、效率低下、公平性受到質疑等問題。教育部近年來一手抓各省統考建設，使其已可以覆蓋絕大部分藝術專業，同時力促縮小校考范圍和規模。這些措施既保證了生源質量，又極大減輕了考生和家長負擔，有力地維護了考生權益和高考公平。

　　嚴格控制現場考試規模的實質是由直接報考、一次篩選改為統考+校考的分級報考、兩次篩選。縮小考試規模后，評卷量和面試量大為減少，院校和專家們才能有充分的時間和精力全面考查進入校考的考生。我國互聯網基礎設施和遠程考試技術的發展也為藝術類專業非現場考試方式的推行打下了良好的基礎。僅從遠程考試需要的條件來說，實時傳送清晰的網絡視頻、利用手機進行網絡直播等基礎條件已經具備，而藝術考生由于專業學習和展示的需要，對錄制、傳輸視頻、照片等操作普遍比較熟悉。

　　非現場的遠程考試如何防范作弊，可能最令社會關注，而技術進步已能夠較好解決這一問題。一是遠程監管及核驗條件已經成熟，可要求考生使用實名認證過的手機號碼注冊、參加遠程考試，便于鎖定身份進行核驗;二是目前金融領域、民生領域已經廣泛應用“人臉識別”“語音識別”等諸多遠程身份核驗，即便不使用實體身份證也可核驗考生提供的身份證號與本人是否一致;三是可綜合使用手機終端的GPS定位、攝像頭、麥克風等進行實時數據監控。

　　完善和優化藝術類招考體系是一項系統性工程，也是社會高度關注的民生問題。一方面，舉辦校考的高校要始終將考試的公平性放在第一位。對身處農村、偏遠地區等不具備錄制視頻條件的考生，高校要進行兜底保障，為其創造條件，還要加強校考的組織管理，有效遏制可能出現的作弊行為。另一方面，充分尊重藝術專業與其他學科的差異性和不同專業招生的特點，結合各校實際制定校考實施方案，使校考真正發揮出發現培育優秀人才的功能。