全省各地開展全面摸排，針對困難家庭學生網上學習存在的問題，因人施策進行幫扶，確保“不漏一人”。各學校積極調整網上教學方案，因材施教，科學指導，確保網上教學高質量推進。

　　不漏一人，著力消除網上教學盲點。漯河市教育局對無網絡貧困家庭學生線上學習困難，積極與網絡運營商結合，為貧困生進行設備技術上的幫扶。截至2月28日，對全市前期摸排出的建檔立卡貧困家庭無網絡、電視、手機等線上學習條件的中小學生共637人。捐助上網設備192臺、電視機和智能手機55部，為無網絡家庭免費安裝寬帶、減免疫情防控期間網絡使用費、網絡提速，有效解決線上學習困難問題。焦作市教育局全面摸排教學平臺使用、教學組織、學生網上學習條件等情況，建立問題臺賬。對家庭無法上網的，協調運營商減免手機流量費用，對家庭經濟困難，特別是建檔立卡貧困家庭學生，協調免除手機流量費用;對無智能手機、電視機的建檔立卡貧困家庭學生，動員幫扶責任人、鄉村黨員干部、學校教師“一對一”提供學習終端。南陽市教育局針對網絡信號不暢的地區，協調電信部門打通網絡全覆蓋的“最后一米”;對于沒有電腦、手機等終端接收設備的貧困家庭學生，通過借用、租用等形式統籌協調解決到位。鎮平縣為9703名貧困家庭學生和2583名教師每月提供10G免費流量，對不具備網絡條件又沒有智能手機和數字電視家庭的173名山區學生，在保證安全前提下，有序組織到村委會學習。汝州市教體局精準摸排學生網上學習情況，排查學校443所，學生17.8206萬人次，排查出網上學習困難學生1071人。對排查出的既不具備網絡條件又沒有智能手機和電視機的學生，學校及時與所在鄉鎮(街道)的行政村做好匯報溝通，開展“一對一”幫扶，臨時提供學習終端和網絡。號召愛心人士捐贈閑置智能手機，與運營商協調，為全市師生免費提供網上學習流量，免費寬帶提速到300M，并贈送助學卡。開封杞縣實行網格管理，摸排17萬學生線上學習情況，重點排查建檔立卡7564名學生及單親家庭、留守兒童學習情況。對于排查出的896名特別困難學生，全縣教師無償資助學生智能手機260部，聯系駐村扶貧干部解決家庭寬帶網絡接入228戶，借助村委會辦公網絡學習408人，確保不漏一人。聯系3大運營商向9000戶建檔立卡貧困戶和困難家庭學生免費送10G流量。

　　制定方案，調整計劃，確保網上教學質量。開封市教體局因材施教，科學指導，各學段結合學生實際情況進行有效延伸。開封市十四中等初中針對有學有余力的孩子，設置拓展拔高區，適當增加學習內容的難度;對學習有一定困難的學生，加強電話輔導和同學的線上幫助。教務部門定期對線上教學情況進行小結，適當對學習效果進行檢測，提升學生在線學習的專注度和效率。鶴壁市教體局按照一校一策的原則，提出“三統一”要求，各學校統一線上學習平臺和教學進度，成立線上教學審核組對教師線上授課進行統一審核，對線上教學進行統一指揮調度。組織全市各級教研部門分學段分學科成立由160余名教研員、中小學學科帶頭人等組成的線上教學專家指導組，指導各學校調整教學計劃，制定線上教學方案，開展線上教研活動等。濮陽市教育局系統總結、梳理線上教學工作進展情況，全面摸排每所學校教學組織情況、每個學生線上學習情況，準確掌握教學平臺使用情況、學習渠道暢通情況、家庭線上學習硬件條件，做到不缺一項、不漏一人。逐校建立所使用的線上教學平臺清單、學生家庭寬帶網絡接入智能設備清單、學生使用閉路電視和衛星電視清單、不具備網上學習條件(無電視機、智能手機、網絡及電腦)的學生清單，全面掌握學生開展線上學習的基本條件。南陽市教育局堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，增加愛國主義教育、生命教育、疫情防控教育、自我保護教育和公共安全教育等內容。南陽市教育局明確提出了“四不一嚴禁”要求，即不得進行超前超限超綱線上教學，不得對小學低年級上網學習作統一硬性要求，不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻，不得不顧條件都組織教師錄課，嚴禁幼兒園開展網上教學活動。鹿邑縣各學校統籌謀劃，根據學段、學情、校情不同，精準施策，按照“健康學習、勞逸結合”的原則，出臺了各自的作息時間表、課表和答疑輔導、自主學習等操作指南;縣教體局成立了由專兼職教研員、縣名師組成的初高中畢業年級網上教學學科指導組統籌安排該學科教學任務計劃，實時了解學校網上教學情況，及時解決老師們線上教學遇到的問題。重視反饋確保學習完成及時，調動學生參與網絡學習積極性，實現線上教學師生互動。教師利用APP批改作業，學生參與面比較廣，便于教師及時掌握學情，調整教學思路，變單向輸入為多向互輸，把學習的主動權交給學生。

　　科學引導，家校配合形成合力。濮陽市教育局密切家校聯系，做好宣傳解釋和家庭教育的指導工作，引導家長配合做好學生居家學習生活的管理和輔導，為學生營造良好的在線學習環境，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，加強對孩子疫情期間的心理疏導，保障孩子身心健康成長。建立學生及家長需求反饋機制，尊重學生和家長的合理需求，科學調整學習計劃、學習內容及學習方法，增強教學內容的及時性和教學方法的靈活性。洛陽市教育局及時對網上教學活動做出調整和再部署，進一步加強家校互動，形成家校合力，為學生營造良好的在線學習環境。避免出現上線率不高、教學方式單一、家長配合度不高的情況。建立學生及家長需求反饋機制，根據學生和家長的合理需求，進一步科學的調整了學習計劃、學習內容及學習方法。濟源示范區教體局各學校指導教師關注關心每一位學生，嚴格控制學生作業量，嚴禁增加學生課業負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔，廣大教師適度延長師生遠程互動與學習交流時間，學校、教師、家長、學生四力合攏。各學校指導和引導學生制定在家學習、生活計劃，合理安排居家鍛煉，拓展興趣愛好，積極參加家務勞動，養成良好學習生活習慣。嚴格控制線上授課時間，盡量減少學生觀看電子屏幕的時間，保護學生視力。