“上小學后孩子拖拉，早晨起不來床，時間觀念不強，自理能力不夠，怎么辦?”類似的行為養成問題，很多家長一直很“頭痛”。

　　為了解決家長擔憂，石家莊市新華區合作路小學開出“源頭治理”清單。從“開好教育前門、堵好溺愛后門”的“原生家庭教育生態”改善，到共同遵守規則的“試錯嘗試”與“承擔結果”理念，該校根據孩子發育特點和家庭教育需要，將基于這些問題，匯集本校骨干教師智慧研究出版的《鼓舞》《牽手》《新父母口袋書》等多部家校共育叢書，連同《家長公約》，以“入學紅包”形式向新生家長贈閱。以此讓家長及時了解孩子入學后可能出現的每一點細節和變化，為之提供重要參考。

　　“家庭教育在學生成長過程中具有十分重要的作用，將家庭教育作為學生思想政治教育的重要環節，對于促進學生健康成長和全面發展具有深遠影響。”石家莊市教育局局長張少華說。

　　推而廣之，石家莊市明確提出家庭教育工作“三個一”工程，即創建一批市級家庭教育實驗校、建立一支家庭教育專家團隊、打造一批家庭教育精品課程，為系統推進家校共育提供專業支撐和資源保障。

　　近年來，石家莊市各學校普遍重視家校共育工作，廣泛建立家長學校，明確辦學指導思想和工作目標，將家長學校建設納入學校教育教學管理常規。

　　該市明確要求，各學校要定期研究家庭教育工作規劃，按期開展專題家長培訓活動，每年至少為家長提供4次8課時的家庭教育指導服務和2次公益咨詢服務。

　　石家莊市第四十中學根據不同年級學生生理、心理特點建立家長課程體系，從家長需求著眼，探尋促進孩子身心成長的長效支持系統。該校每學期初邀請專家開展一至兩次專題性家庭教育講座，幫助家長快速進入學生成長轉換期;每年開設骨干家長系統家庭教育培訓班，培訓骨干家長成為家長學校管理者和家校共育工作謀劃者。

　　這樣按需下單的家長課程模式受到了家長廣泛歡迎，收到良好成效。

　　“再也不用擔心不知道孩子在想什么，也不會為如何培養孩子好習慣而焦慮，這樣接地氣的課程多多益善!”一位初一新生家長如是說。

　　石家莊市成立了由家庭教育理論專家、教科研人員、教育工作管理者和教師共同組成的家庭教育專家指導委員會，致力于開展家庭教育理論與實踐的研究、督導與評價，提供家庭教育工作方案建議、研究報告、政策或決策咨詢。

　　欒城區青少年校外活動中心欒城區家長學校總校于2016年11月成立至今，致力發揮區域特色，設立了國醫蒙學特色課程，圍繞“六個一”，即一本中醫古籍、一味中草藥、一則中醫小故事、一個古代醫學家故事、一次互動體驗、一個中醫保健小常識，讓家長了解中醫藥文化，掌握簡單的中醫保健常識，切實為家長帶來實惠。

　　裕華區采用聯合培訓專業化家庭教育指導員的方式，指導全區50所中小學家長學校建設。家長學校教師以在職教師為主，退休教師為輔，每年至少聘請一位專家講師為家長進行講座。同時，該區組建家長課堂，結合社區家庭特點，開展有針對性的家長教育培訓活動。2018年以來已組織社區家長心靈課堂活動20場次。

　　如今，石家莊已構建起以學校為主體、以社區為依托的全方位家庭教育網絡，實現了家長學校和家庭教育全覆蓋，受益家庭6萬余個。

　　此外，石家莊市還通過家長課程培訓篩選出“優秀”家長，組建“優秀父母講師團”。讓他們成為傳播者，利用家長會和主題講座等機會，分享自己成功的家庭教育管理經驗。

　　新樂市采取家長講堂、家長學校學習等多種方式培養了622名家長教師。

　　目前，石家莊正在通過多種形式指導家長系統掌握科學家庭教育理念，創造條件讓孩子參與適當的家庭勞動和社區服務、志愿公益、社會實踐，并通過完善家庭教育指導工作“專家指導委員會—家長學校—家委會”三方服務體系和“培養—評價—援助”新機制，多渠道多途徑解決家長困惑，凝聚家校育人合力。