為貫徹落實延期開學期間“停課不停學”要求，最大限度降低疫情對全市中小學教育教學工作的影響，泰安市運用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段開設(shè)了“空中大課堂”，全面打造“云端”教育，對全市中小學生開展假期線上學習輔導、生活指導等教學服務，確保學生在不一樣的假期一樣健康成長。

　　一、統(tǒng)籌謀劃，抓好線上教學頂層設(shè)計

　　市教育局召開黨組會議研究“停課不停學”工作，印發(fā)工作方案，對延期開學期間線上教學服務做了系統(tǒng)謀劃和全面安排，將教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結(jié)合，課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學安排、分類推進、精準指導，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，形成“市域統(tǒng)籌、縣市為主、學校樣板、名師示范、教師主體”的在線學習服務方式，切實促進學生全面發(fā)展。

　　二、多元供給+個性化選擇，確保優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋

　　一是匯集名師力量，打造精品學習資源。市教育局加強統(tǒng)籌，組織市內(nèi)各級名師錄制中小學分學段、分學科的學習資源，精選精品資源(課堂錄像、微課、微視頻、課件、學案、課堂練習、課后作業(yè)等)上傳，面向全市中小學生開放，供學生自主選擇使用。各縣市區(qū)學校也都對資源進行二次開發(fā)或建設(shè)適合各自的資源，邊開發(fā)邊使用，邊建設(shè)便推送，資源建設(shè)與學生學習并進。實施過程中，根據(jù)學生和家長反饋的意見進行及時補充完善，確保資源質(zhì)量好、適用針對性強。

　　二是著眼鑄魂育人，研發(fā)“思政課微課堂”資源。疫情防控中的豐富素材應該提煉出更為共性的思政元素，以科學教育、生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育的方式有機融入思政課教學。將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”的方法、路徑與載體，在課堂教學中傳遞堅定信心、講述感人故事，引導學生在關(guān)注現(xiàn)實中與祖國共同成長。從全市高中、初中、小學思政優(yōu)秀教師中選拔名師，從10個方面分別錄制“思政課戰(zhàn)‘疫’微課堂”，打造“思政課、社會課、人生課、法治課、公民課”為一體的綜合課堂，增強立德樹人效果。

　　三是多種渠道推送，確保學習資源全覆蓋。為避免網(wǎng)絡塞卡頓現(xiàn)象，借助市教育局智慧教育云平臺、泰安永昌志合教育科技集團云平臺、齊魯壹點、ZAKER泰安、泰安移動有線、泰安廣電網(wǎng)絡“六個平臺”，在手機端、電腦端、電視端“三端”同步上傳，將資源推送給全市所有中小學生。截至目前，已推送市級資源1萬余件，日均資源訪問量達700萬。各縣市區(qū)和學校也都通過本地媒體網(wǎng)站、班級微信群等多種方式推送學生直播課、錄播課、微課、試題試卷等大量學習資源，教師及時為學生線上答疑解惑。

　　三、規(guī)范指導，確保線上學習效果

　　一是規(guī)范線上教學服務。印發(fā)《全市中小學延期開學期間停課不停學線上服務指南30條》《泰安市空中大課堂疑問解答》(20個問答)，明確了課程規(guī)劃、課表安排、學生學習要求等，對全市線上教學服務進行指導和規(guī)范，堅決杜絕幼兒園開展線上教學、給小學低年級硬性布置作業(yè)、強行要求教師參與直播錄播、要求學生打卡等現(xiàn)象，防止增加教師和學生負擔。出臺的《服務指南》先后在光明網(wǎng)、中國教育報、中國教育新聞網(wǎng)、大眾網(wǎng)等媒體報道。

　　二是統(tǒng)籌指導居家學習安排。加強在線教研，實施“一校一策”，根據(jù)不同學段學生特點，科學設(shè)置“空中課程”。創(chuàng)新作業(yè)形式，學科間加強溝通，統(tǒng)籌安排各科作業(yè)量。嚴格限制網(wǎng)課時長，指導學生制定居家學習計劃，合理安排學生網(wǎng)上學習和生活作息，確保高效學習、勤勉不輟。

　　三是精準開展特殊群體幫扶。對于疫情一線醫(yī)護人員子女，以及部分不具備上網(wǎng)和電視學習條件的學生，組織各縣市區(qū)精準摸底排查，“一生一案”落實幫扶措施，確保每一位學生在延時開學期間都能有適合自己的學習方式，確保每一個學生都不掉隊。

　　四、總結(jié)反思，提高居家學習質(zhì)量

　　一是加強學習方法指導。市教育局召集數(shù)十位一線名師和教研工作者，深度思考，精心設(shè)計，形成了包含從小學到高中各個學科的《學習方法指導與建議》，圍繞學什么、怎么學、怎么管，推出基于學時的“課程資源包”，開展在線班會和在線家訪，進行家庭教育方法指導，學法指導，心理疏導，學習輔導，確保學生做到學有所得，學有所獲。

　　二是開展反思、答疑、分享活動。向全市學生、教師和家長發(fā)出倡議，于3月20日至24日開展“學生作業(yè)反思日”“教師集中在線答疑日”“家長心聲分享日”活動，總結(jié)、反思、改進、提升“空中大課堂”在線學習情況。通過作業(yè)反思，讓學生學習更加有效;通過在線答疑，讓教師更加精準把握學生學習情況;通過智慧分享，讓家校育人合力更加凝聚，從而全面提高教育教學質(zhì)量。