“戰病毒之‘役’，抵思想之‘疫’”網絡大班會上線8小時，點播就超160萬人次。該班會由廣東省佛山市南海區教育局精心策劃，組織資深心理教師、名班主任團隊聯袂打造。授課教師用新冠肺炎答小朋友二十問等寓教于樂的方式，引導學生學會辨識謠言、理性思考。

　　停課不停學以來，佛山市教育局堅持質量為先、課程為核、名師領航，以創新課程資源供給、教學方式等為抓手，打響在線教育攻堅戰。各區各學校因地制宜、分層分類，努力做到“一校一案”乃至“一生一表”，引導學生全面成長。

　　佛山市順德區大良實驗小學教師黃海清變身電臺主播，教學生學唱《中國少年先鋒隊隊歌》。電波將她的歌聲、講課聲傳至千家萬戶，讓佛山市小學二年級學生們“聲臨其境”。

　　如何減輕孩子用眼負擔，降低家長操作難度?佛山市教育局按照“以學定教、以教導學”的原則，針對小學低年級學生的學習特點，聯合佛山電臺在省內率先推出“名師有聲課”。這套廣播課程由超過100位名師聯合打造，涵蓋語文、英語和音樂等科目。每個課時約20分鐘，8至9分鐘為一小節，中間以音樂過渡。截至3月17日，電臺有聲課日均收聽達28萬人次。

　　當地將課程資源建設作為在線教學主攻方向之一。佛山市教育局局長商學兵介紹說，為讓所有學校都能享有更加公平更加優質的線上教育資源，從1月29日起，佛山市教育局組織600多位名師、名班主任、骨干教師，根據不同年級、學科需求，編排、拍攝錄制1032節精品課。這些課程覆及中小學各學段、各學科，內容涵蓋學科、綜合課程，與愛國主義等專題知識深度融合。據統計，佛山已在各類平臺上提供超過6萬節在線課程。

　　如何把好課程上好，確保“質量在線”?佛山引導教師將線上線下同質等效的理念，貫穿線上教育全過程。該市開設佛山中小學名師課堂、電臺名師空中課堂。名師等“領頭雁”通過線上公開課、觀摩課等方式，做好示范指導，引領教師成為線上教改同行者。名師課堂上線當天，點擊量超過千萬。

　　配上《野狼disco》等網絡熱歌，順德區德勝學校小學部教師將體操和舞蹈動作相融合，創作室內韻律操等。孩子們邊玩邊練，增強身體協調能力、靈活性，培養節奏感、韻律感。

　　隔著屏幕如何更好地調動學生主動性?佛山引導各學校在設計各學科課程時，加強學科融合，主動融入社會熱點，突出趣味性。佛山還研發全學科學法指導課程，編制《線上學習學生手冊》，指導學生提升自主居家學習能力，引導他們從被動學習向自主學習轉變。

　　“疫情時期，口罩亂象令人關注。”順德一中語文教師鄧佳梅在“規則和信用：市場經濟的法制基石和道德基石”一課中，先拋出“瘋狂的口罩”話題，引導學生進行思考。鄧佳梅引導學生結合所思所感，從經濟學等多角度學習課文。

　　當地還注重引導教師將所教學科與信息技術深度融合，積極探索實踐專題式、問題式、探究式等新型教學模式。教師們從講知識、講教材變為講方法，在課上精講、少講，引導學生在課下思考，在線上找答案。學生從單一的線上課堂聽講，變成課前預習，課上提問題，課下深入拓展研究，課上課后、線上線下協同共進。

　　在線上教學這場大考中，佛山讓線上線下同質等效的目標正逐漸變為現實。全市32.5萬名師生參與的線上教育滿意度調查數據顯示，師生滿意度達92.05%。