西崗區教育系統多措并舉高效開展線上教學

　　“我們雖然不能站在抗疫前線，但我們始終堅守教育職責，堅守學習崗位，用最美云端課堂來展示教育者和學習者的風采。”這是西崗區一位普通的教育工作者在教育案例中的感悟，也是西崗區教育工作者共同打造優質云端課堂的承諾和實踐。

　　為高效推進疫情防控期間中小學教育教學工作，西崗區按照《大連市教育局關于做好2020年春季延期開學期間中小學(幼兒園)教學工作安排的通知》要求和區委、區政府工作部署，下發《西崗區教育局關于疫情防控期間中小學學習方案》《西崗區教育局在線教育教學推進工作要求》，面向全區中小學，指導搭建網絡育人平臺，為教師和學生建立教學育人雙向交流渠道，調整特殊時期的教學育人方式，以“關注每一個，發展每一個”為目標，發揮行政推動力、專業指導力、學校行動力，激發教師創新力，培育學生學習力，實現西崗區最美云端課堂“關注每一個·實現全覆蓋”“上好每一課·實現優教學”“學好每一課·實現優成長”。

　　搭建多樣云端平臺 讓每個學生宜學

　　西崗區充分利用大連市數字課堂名師課程資源，將天途有限電視數字課堂直播頻道、網絡同步學習路徑指導培訓到每一個學生和家長端。在此基礎上，進一步從學習條件、網絡運行、家長學生技術使用水平及適應度、平臺使用便捷度等方面開展調研，以結果為依據，建設了同步直播+錄播回放+點對點提供資源相結合的平臺學習模式，對特殊學生和家庭實施一生一策，確保在線學習全覆蓋。

　　石道街小學、白云新村小學采取點對點配送資源和跟蹤輔導方式指導學生學習;新石路小學、工人村小學、東關小學通過網絡、通訊等途徑保持家校聯系;兆麟小學針對特殊租戶家庭收看數字課堂的問題，積極協助解決;八一小學提供平臺預約輔導;建設小學設計音頻為主的輔導答疑環節，提升學習興趣和效率……

　　優化供給端課程質量 讓每個學生樂學

　　在充分利用市教育局統一提供的錄播課程基礎上，西崗區各校根據學校特色和教師資源，為學生提供了助力全面成長的課程內容。開展全學科云端教研活動，組織中小學開展課程建設與教學研究，召開初三、高三教學工作專題研討會，指導各學校發揮領導力與創新力，不斷提升課程端供給質量。

　　香二小學開發的兒童哲學課，啟發學生在疫情期間理解人與自然、人與社會的關系，激發感恩心和社會責任感;紅巖小學開發的“擁抱藍色海洋，珍愛生命搖籃”讓孩子們從小樹立知海愛海護海意識;杏園小學、景潤小學開發的特色體育藝術類課程，提升了孩子們的體育藝術素養，發展了學校的藝體特色;水仙小學五個一課程套餐促進了孩子全面發展;長春路小學語文口語表達多樣化探索讓孩子們在線上課堂樂趣橫生。

　　通過實踐探索、反思提煉、改進優化，西崗區逐漸形成了不同角度與功能的在線教育教學模式，如優質課程資源組合模式——名師課堂+備課組資源共享+教師自主根據學情選擇;在線教學基本流程設計——直播課堂+針對性輔導+作業批改反饋+一對一跟蹤關注+家校配合;云端課堂實施基本模式——溫馨上線小活動+課堂學習目標+知識點講解+層級練習+課堂小結。

　　西崗各學校在整體模式的基礎上，百花齊放，形成各具特色的模式與策略——第三十七中學的“15+30”學習模式、第七十一中學的線上“一主二助”式課堂、第五中學的作業及批改反饋管理模式、第六中學的高效在線學習策略、第七中學的“關注每一節課堂教學”管理策略、西崗中學輔導答疑模式、第二十六中學的家校攜手策略、香爐礁小學的“提前預設→有效組織→跟蹤指導→細致調研→分析問題→精準施策→反思總結”的管理模式、五四路小學的五年級語文答疑模式……在線教學模式與策略的探索與實踐，大大提升了云端課堂的魅力，提升了學生在線學習的專注度。

　　指導學習端自主學習 讓每個學生會學

　　教育是一朵云推動另一朵云，目的是對學生的喚醒和激發。西崗區各學校積極探索喚醒、激發學生自覺學習的主動性，通過指導制定學習計劃、會記筆記、巧用平臺功能、進行自我評估、賦予自主選擇權等，提升學生主動學和會學的能力與積極性。

　　大連市實驗小學采用規定動作與自我調整相結合的方式引領學生制定《個人學習計劃》;五四路小學為每個學生設計《宅家學習指南》培養學生的自律性;大同小學為學生的宅家學習鍛煉自我評價表，指導學生每日做好自我管理;第三十七中學推出“在線學習”AB套餐，學生自我評估和教師輔助評估后自主選擇;第三十四中學為學生提供每日一題一講的微視頻。

　　西崗各學校同時搭建自主學習成果展示平臺，促進學生自主學習能力和信心地不斷提升。第七中學、九三小學等開展最美云端筆記展，工人村小學開展最美作品展，教師進修附校開展每周自主學習成果展，通過視頻錄制、圖片等展示自己的最美成果。

　　西崗區教育系統基于學生全面成長，堅持五育并舉，強化疫情期間學生的身心健康，科學設計在線課程，深度開展教學研究，積極探索在線教學規律，著力培養學生自主學習能力，以”最美云端課堂”助推線上線下教學的有機銜接，信息技術與課堂教學的有效融合，助力學生健康成長。