網絡教學，如何做好作業?

　　受新型冠狀病毒肺炎影響，全國各地中小學普遍延期開學。廣東省教育廳防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組發布《關于加強疫情防控期間中小學教育教學管理工作的通知》�！锻ㄖ�》明確，鼓勵學校發揮網絡技術的優勢，開展網絡教學活動，爭取廣東省中小學努力做到“停課不停學”。

　　通過在線直播、視頻錄播、自主學習等方式的教學活動在網絡上如火如荼的開展，各地區、各學校根據自身的教學特點與要求，靈活選擇網絡教學方式。教師、學生與家長們，對網絡教學從最初的陌生，逐步走向適應。在這個特殊時期，學校通過網絡技術推進教學計劃的有序開展。

　　除了日常課堂學習外，對學習成效的檢驗與學習成果的鞏固同樣很重要——作業便是最好的學習成果檢驗方式。

　　關于如何發布、回收作業，不少學校采用的方式是，教師在網絡課堂中當堂發布作業，或者在課后于班級群中發布作業，學生完成作業后拍照，將作業內容以圖片的形式反饋老師。這種方法優點在于，老師作業的下發，與學生作業反饋簡便，缺點在于老師對于作業的搜集、整理、批改工作繁瑣。

　　針對網絡教學的作業板塊，光大教育推出一種更方便、更簡單、更高效的工具——作業系統。

　　作業系統，快速了解學情

　　自疫情爆發以來，光大教育快速響應教育主管部門號召，向學校、師生、家長免費提供“在線教學系統”服務，其中“作業系統”板塊廣受好評。在“作業系統”板塊，教師可以通過平臺下發作業，學生在線提交，老師可以在系統中及時了解學生提交情況、催交學生作業，批改學生作業。

　　作業的發布與提交方式更豐富。教師可以發布圖文作業、題型作業、視頻文檔類作業等多種類型的作業，系統中可發布分層作業和個性化作業;學生可以采用文字、拍照、錄音等多種形式作答，優化作業流程，提升完成作業的效率。

　　教師下發作業

　　對于教師而言，批改作業更方便。在“作業系統”中，學生的客觀題完成后，批改可由系統自動完成，老師只需在線批改學生的主觀題，在任何時間、任何地點都能進行作業批改，節省批改時間。

　　學生在線答題

　　更重要的是，“作業系統”將為每一位學生生成一份作業分析報告，學生可以根據自己作業的完成情況，對自己的知識點掌握情況有所了解，可以針對自己的薄弱板塊進行鞏固。教師也可根據作業的完成情況，進行有針對性教學準備。

　　查看分析報告

　　目前，在黨中央堅強領導下，全國上下全力開展戰“疫”行動，光大教育肩負教育行業從業者的責任，義不容辭幫助各校師生做好疫情期間的教育教學工作。光大教育將在疫情期間，持續為學校師生提供免費的“在線教學系統”服務!我們相信，只要大家共同努力、齊心協力，做好自己應該做的事情，就一定能夠最終戰勝疫情!

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