“如果把生命比喻成一條線的話，你會用什么顏色來代表你的生命線?你會用什么圖案畫出你的生命線?”4月13日上午，浙江省紹興市上虞區實驗中學初三(18)班學生王圳站在校門口的涂鴉板前沉思許久，鄭重地用右手食指飽蘸鮮艷的紅色顏料，畫下一道醒目的長長線條，作出自己的回答。

　　這是上虞區實驗中學為返校初三學生精心策劃的“開學第一課”中的場景之一。這場以“生命教育”為主題的心理輔導活動，讓學生描繪屬于自己的獨一無二的生命線，在手指與顏料的碰觸中思考生命的意義，關注人生的規劃。

　　當天，上虞區共有12164名高三初三學生踏著春光走進久違的校園，正式開啟新學期的學習生活。和上虞區實驗中學一樣，開學復課的全部36所初高中學校皆以別具特色的心理健康輔導活動迎接回歸校園的學生，在“開學第一課”這一重要的教育時間節點，幫助學生心理“復位”。

　　新冠肺炎疫情給學生帶來了一定的心理沖擊，不少學生產生了焦慮、煩躁、失眠、恐慌等情緒。上虞區區長徐軍在調研開學復課工作時多次要求加強全區中小學生心理健康教育，實現學生的心理“復位”，當地教育部門也將此作為開學復課的重點工作之一進行部署落實。

　　經過提前策劃，復學首日，以“開學第一課”開展的覆蓋全區復課學生的心理輔導活動，在幫助學生做好心理調適的同時，也將家國情懷、生命教育、信念教育、恩德教育等融入其中，帶領學生上好“回頭看”的課，更上好“向前看”的課。

　　上虞中學心理劇場內，一段動情的心理劇拉開了主題為“在變化中適應，在適應中成長”的心理暖心會，這也是該校為高三學生精心設置的“開學第一課”。上虞外國語學校初三學生的“開學第一課”由一場富有儀式感的迎接儀式開啟，該校“自健身心‘疫’路前行”心理健康教育特色活動將為每個學生提供個性化心理調適方案，促其更快、更好、更自信地適應校園生活。上虞區崧廈街道中學初三學生收到了學校準備的開學禮物——“心理防疫包”。因畢業季撞上疫情季尤感迷茫的上虞區職教中心高三畢業生們到校先上一節疫情心理專題課程《疫情下的職業認識》……

　　據介紹，上虞區學校心理健康教育起步于上世紀90年代，是浙江省內最早開始心理健康教育的區縣之一，曾成功承辦全國首屆“健康杯”中小學心理健康教育研討會。多年來，通過出臺系列專項發展政策、在各校設置心理輔導站、配備專職心理健康教師、設立心理健康教育專項基金等舉措，逐步推動了心理健康教育向專業化發展。目前，上虞區已有7所省一級心理輔導站學校、19所省示范化心理輔導站，持心理健康教育A證17人，B證305人，C證6899人，心理健康教育已成當地德育工作的亮點之一。