為有效縮小貧困地區與發達地區教育發展的“數字鴻溝”，甘洛縣緊緊圍繞“三全兩高一大”目標，采取上下聯動、項目推動、應用驅動、目標帶動的方式，有力推動教育信息化從1.0邁向2.0時代。

　　一是上下聯動，完善工作體系。成立以縣政府分管教育領導為組長的教育信息化工作領導小組，出臺《甘洛縣教育信息化2.0規劃方案》《甘洛縣教育信息化工作的意見(試行)》等配套政策，明確了信息化建設的人員保障、經費保障和技術保障。堅持上下一盤棋，形成政府、縣級部門、學校和技術保障企業四級協調聯動的工作體系�？h教體科局把學校推進教育信息化工作情況作為一項“硬指標”進行專項考核。

　　二是項目推動，改善硬件設施。按照“高起點、高質量、前瞻性、實用性”原則，不斷深化“三通兩平臺”建設。投入資金4731.64萬元改善網絡教學設施設備，建成“班班通”教室1056間，配置計算機網絡教室63間，添置計算機3198臺。投入資金3976.88萬元實施以“兩網一室一系統”(教育城域網、教育校園網、錄播教室和數字IP廣播系統)為主要內容的信息化2.0建設。

　　三是應用驅動，提升育人水平。以百兆光纖全覆蓋為載體，用好成都東方聞道網校、成都七中等網絡優質資源，推動甘洛教學研水平提升。通過實施中小學校標準化提升工程、中小學校校安工程和搭建中小學校數字化圖書管理平臺等，切實發揮信息化服務教育教學的作用。依托“全民國家安全教育日”活動，102所中小學校(幼兒園)廣泛開展“六個一”教育活動，提高師生網絡安全防范意識和防范技能。

　　四是目標帶動，發揮引領作用。打造了諸如城關小學和民族中學等一批理念先進、特色鮮明、民族特色濃郁的信息化應用典型學校，促進全縣教育信息化建設以點帶線、以線擴面。近三年來，開展理化生實驗操作、信息技術等專業培訓10余次，惠及教師1000余人。在省州縣舉行的自制教具大賽、信息化大賽、實驗操作技能等賽事活動中，10人獲省級獎勵，32人獲州級獎勵，67人獲縣級獎勵。