學生返校復課后，西藏自治區(qū)日喀則市桑珠孜區(qū)的日喀則齊魯小學的校園打破了沉寂。4月15日，在一年級的課堂上，一名教師正使用觸控黑板給孩子們講解課文《小鴨子和小公雞》。

　　“日喀則齊魯小學是由山東投資3700多萬元援建的，2019年建成使用，可容納900名學生，無論基礎設施、配套設施還是校園環(huán)境、師資配備，在日喀則都是一流的，有效緩解了日喀則市區(qū)入學難的問題，好多家長都想把孩子送到這里來上學!”日喀則齊魯小學校長拉瓊說。

　　自2016年以來，山東省將教育援藏作為對口支援的重要內容，舉全省之力、集全省之智，對日喀則市開展基礎教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育“全鏈條幫扶”。“十三五”期間，山東共投資3.6億多元，完善日喀則市第一高中以及桑珠孜區(qū)、南木林縣、白朗縣、昂仁縣、聶拉木縣等5縣(區(qū))中小學和幼兒園基礎設施配套建設。

　　山東省政府副秘書長、山東省第九批援藏干部人才領隊、日喀則市委副書記、常務副市長馬金棟介紹，目前正在建設的日喀則齊魯高中，總投資1.6億元，將于2021年投入使用。屆時，山東將在日喀則打造起以齊魯幼兒園、齊魯小學、齊魯中學為代表的“全鏈條”教育援藏齊魯品牌。

　　“在建好教育陣地的同時，山東積極實施‘組團式’教育人才援藏和‘萬名教師支教計劃’，從全省規(guī)范化中學分批選拔120名業(yè)務精、作風硬、肯奉獻的教學管理人才和學科骨干教師，重點幫扶日喀則第一高中、第二高中和白朗中學，助推日喀則教育事業(yè)內涵式發(fā)展。”山東省第九批援藏干部、日喀則市教育局黨組成員、副局長石仁勇介紹。

　　“援藏教師與受援學校教師通過‘雙備課組長制’開展教育教學研究和改革的模式，有效促進了業(yè)務交流研討和教育教學質量的提升，已在日喀則市推廣。”日喀則市教育局局長索旺說。

　　正是通過充分發(fā)揮山東援藏教師的“酵母”作用，組織實施“青藍工程”師徒結對、“一對一、一對多”結對，開展“同課異構”“導學制”“齊魯大講堂”等活動，山東援藏教師對當?shù)亟處熯M行傳、幫、帶，把先進的教育理念、管理方式和教學方法傳授給當?shù)亟處煟扑麄兛焖俪砷L。

　　在日喀則，山東援藏教師還結對幫扶了當?shù)?00名貧困家庭學生，開展以物資幫扶、學業(yè)輔導、心理疏導為主要內容的幫扶指導活動。他們結合當?shù)貙嶋H突出落實立德樹人根本任務，把增進民族團結、增強“四個認同”、培育社會主義核心價值觀擺在首要位置，組建了“春雨愛心社”，開展周末孤兒院和福利院公益課堂項目。

　　“是您的悉心輔導和傾情幫扶，讓我揚起了希望的風帆、鼓足了前進的勇氣。否則，我這輩子很可能與大學無緣。”于西藏藏醫(yī)藥大學就讀的學生德央，在寫給結對幫扶她的山東援藏教師張志強的信中滿懷感激地說。

　　除派出長期援藏教師外，山東還組織名師到日喀則送教下鄉(xiāng)90多場次，分3批組織90名骨干教師到山東進行為期一年的培訓和跟崗研修，促進兩地教師交流學習。每年專題培訓350名農業(yè)技術、財會、幼師、醫(yī)護等專業(yè)高校畢業(yè)生，進一步提高學業(yè)水平及相關技能。

　　“經過山東的組團式援助、全鏈條幫扶，日喀則教育事業(yè)發(fā)生了很大變化。日喀則第一高中被認定為自治區(qū)首批示范高中，連續(xù)3年高考總上線率100%，普通本科上線率達到90%，重點本科上線率達到了55%。山東援藏教師團隊也被評為自治區(qū)教育援藏工作先進集體、日喀則市民族團結進步模范集體。”索旺說。