構建高校思想政治工作體系，關鍵在于把高校思想政治工作看作是一個系統，正確認識和處理好一體與多元、結構與功能、分工與合作、貫通與漸進的關系，推進協同育人，凝聚育人合力。

　　一是一體與多元的關系。高校思想政治工作體系是一個系統，它既是一個統一的整體，又是由不同要素或子系統構成的系統整體。認識和處理好高校思想政治工作體系一體與多元的關系，關鍵是要緊緊抓住人這一能動的根本因素。從全員育人來看，每一主體都參與不同思想政治工作具體體系的育人活動。那怎么樣使其成為一個整體呢?關鍵是要加強育人主體的整合，把各個子系統的分散的力量，整合成集中的整體的力量，做到多元一體。全員育人靠誰來整合?多元主體靠誰整合成統一的整體?關鍵靠黨。黨是管黨治黨、辦學治校、立德樹人的核心主體，擔負著加強和改進高校思想政治工作的統一領導責任和核心主體責任。黨既要加強高校思想政治工作的統一策劃、組織和領導，帶領各級黨組織和發動黨員干部教師學生帶頭做好思想政治工作，又要指導、協調、督促學校各級行政組織、群團組織和后勤服務部門，共同做好思想政治工作，凝聚立德樹人合力。

　　二是結構與功能的關系。高校思想政治工作的理論武裝體系、學科教學體系、日常教育體系、管理服務體系、安全穩定體系、隊伍建設體系、評估督導體系等具體工作體系中，前5個體系是最基本的體系，而隊伍建設體系是根本，評估督導體系是保障，貫穿于前5個體系之中。每一個具體工作體系都有自己的思想政治工作的定位、優勢、特色和功能。理論武裝體系具有政治引領、價值引導、情感升華的重要作用，對學科教學體系、日常教育體系、管理服務體系、安全穩定體系的育人功能的發揮，起主導作用，而后四者則對理論武裝體系的決定性育人作用，發揮著必不可少的配合、支持和服務的作用。因此，構建高校思想政治工作體系，就要優化高校思想政治工作系統結構，突出理論武裝體系的主導地位，帶動和推動其他工作體系共同育人，這樣才能更好地發揮高校思想政治工作體系的育人功能。

　　三是分工與合作的關系。高校思想政治工作體系既然涉及到學校的方方面面，就需要加強各項工作體系之間的橫向聯系，形成分工合作、密切配合、相互促進、共同育人的關系。要加強黨建育人與行政育人、教師思想政治工作與學生思想政治工作、思政課程與課程思政、思想政治教育主渠道與主陣地、網上與網下思想政治教育、校內和校外思想政治教育等的協同配合，建立協同育人的長效機制，這樣才能不斷凝聚全方位育人的合力。

　　四是貫通與漸進的關系。要把做好高校思想政治工作、落實立德樹人根本任務，自覺貫穿于高校教育教學全過程。在注重貫通性的同時，還要注重漸進性。高校思想政治工作育人過程，具有一定的層次性和階段性。本科、碩士、博士每一層次人才的培養，有不同的培養環節和程序。要適應每一階段人才培養的特征和需要，緊密結合教育教學過程育人，把思想政治工作貫穿教育教學全過程的貫通性和漸進性結合起來，既防止相互脫節，又防止拔苗助長，堅持相互銜接，循序漸進，螺旋上升，不斷提高育人的實效性。

　　武漢大學教授 駱郁廷