為進一步推進課堂教學改革，實現義務教育優質資源共享，引導教師加強教學實踐研究，優化課堂教學，構建智慧課堂，為廣大教師提供一個相互交流、相互學習、相互展示、相互提高的機會，促進教師的專業發展。近日，霍邱縣在26個中心校中重點培養了近百名智慧課堂種子教師。其中霍邱縣教育局電教館等相關領導親自蒞臨現場指導。

　　現場培訓交流的過程中，老師們積極踴躍，主動學習，對于不了解的細節問題隨時提問，與天立泰講師進行充分的溝通與交流，現場氣氛活躍。

　　在全面推進“停課不停學”的全新實踐下，為加大對教師信息化能力培訓力度，提高智慧課堂應用水平，實現信息技術與教育教學深度融合。省教育廳發布《關于開展2019年貧困地區義務教育小規模學校(教學點)智慧學校建設應用線上培訓的通知》。

　　在這場線上培訓活動中，霍邱縣老師們積極參與，成果顯著，天立泰也配備了相應的工作人員，實時在線上為各位老師答疑解惑，幫助教師對智慧課堂軟件的各項功能操作及功能特點更加深入了解，得到專業能力的提升。

　　近日，霍邱縣的種子教師們連續通過線上線下的培訓和學習，對智慧課堂軟件功能和各應用場景的操作進行熟練的掌握后，便陸續來到了霍邱縣77個教學點進行學習交流輔導，為開學后的實際應用做好充足準備。

　　種子教師們通過實際操作和交流輔導，與教學點老師們分享、共研、全面掌握智慧課堂的教學模式和操作方法，讓教學點的老師們感受到先進的信息化應用給教學帶來的方便，也體會到了智慧課堂的巨大魅力。

　　高塘鎮中心小學杜福紅老師期間說道：“未來，具備信息化教學應用能力是趨勢，只有掌握它、學會使用它，才能輔導我們更好的開展教學工作。”

　　教學點老師們也表示將會不斷學習與實踐，將更多的資源應用到教學工作中，讓孩子們享受到更加優質而適合的教育。同時也促進了老師們信息化水平的提高，為今后的智慧教學奠定了基礎。相信各位教師也將會為霍邱縣信息化教學的建設與發展譜寫新篇章。為貧困地區的孩子們創造更優質的教育資源共享，讓教育實現“質”的飛躍。

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