6月30日，西安市“2020教師信息化能力提升暨信息化創(chuàng)新大賽培訓(xùn)”活動(dòng)在臨潼新家園學(xué)校舉行。

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)旨在提升區(qū)域教師信息化教學(xué)能力，推進(jìn)鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的新型教師隊(duì)伍。臨潼區(qū)各校信息化工作負(fù)責(zé)人及骨干教師參與了培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)采用線下和線上相結(jié)合的方式。八爪魚教育作為一家專注創(chuàng)新教育課程研發(fā)的教育公司，為臨潼的教師們提供了豐富系統(tǒng)的線下教研培訓(xùn)課程。

　　培訓(xùn)當(dāng)天，八爪魚教育的講師針對(duì)區(qū)域教學(xué)問(wèn)題，為教師們講解了STEAM課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。以拆解相關(guān)區(qū)域案例，重點(diǎn)說(shuō)明逆向課程設(shè)計(jì)、5EX教學(xué)設(shè)計(jì)理論和PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)方法。如何選擇教學(xué)活動(dòng)方案?如何設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)達(dá)到最優(yōu)教學(xué)效果?教師們與八爪魚教育講師進(jìn)行了深入的交流和討論。

　　優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，是提升教育水平的重要路徑。八爪魚教育深刻理解這一點(diǎn)。今年5月份，八爪魚教育發(fā)布了“火種”計(jì)劃，為教師打造階梯式教學(xué)能力成長(zhǎng)模式。

　　其中的“炬火”精準(zhǔn)教研，是以打造新型教學(xué)模式與新型課堂為目標(biāo)的教研行動(dòng)。本次活動(dòng)也是以此為培訓(xùn)目標(biāo)，幫助教師利用新技術(shù)、新型教學(xué)模式和方法，進(jìn)行創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)，打造區(qū)域創(chuàng)新教學(xué)課堂。

　　2020年3月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，明確提出到2022年全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用�！皩＿f課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”是針對(duì)不同的教育問(wèn)題提出的課堂解決方式，分別強(qiáng)調(diào)專門性(推送優(yōu)質(zhì)教育資源)、共享性(教研活動(dòng)新形態(tài))、開放性(縮小教育質(zhì)量差距)。

　　八爪魚教育專注研發(fā)STEAM課程，為“三個(gè)課堂”提供豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和資源，希望通過(guò)信息化的技術(shù)手段和新型的教學(xué)模式，讓課堂實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新教育資源覆蓋，課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提高。同時(shí)啟動(dòng)“火種”計(jì)劃，為“三個(gè)課堂”持續(xù)輸送優(yōu)質(zhì)的種子教師。

　　未來(lái)，八爪魚教育將在全國(guó)各地，開展類似本次西安培訓(xùn)的教研活動(dòng)，無(wú)論是校際或區(qū)域，我們都會(huì)以賦能種子教師，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，促進(jìn)教師教學(xué)教學(xué)能力和信息化能力不斷提升，與“三個(gè)課堂”共同推進(jìn)教育信息化全面均衡發(fā)展。

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