國內新冠疫情目前在某種程度上有所緩解，但整體情況并末穩定，疫情依然起伏不定。

　　自新年開工、開學以來，遠程教學成了疫情時期企業培訓，各地、各級學校教師授課和學生學習的最佳解決方案。

　　在這場規模空前的遠程教學模式中，直錄播系統成了教師授課的利器，同時也是教學資源公平分享的最佳途徑、是疫情期間學生與教師快速互動的優質模式。直錄播系統及遠程教學為學生和教師提供一種可靠的教學工具，不僅能增強學習效果并提供復習課程，并讓遠程學生接觸課程材料。

　　遠程教學是一套并不十分簡單的直錄播教學系統。傳統的直錄播教學系統類似電視臺直播間，一般需要搭建一個授課用的教室環境，一位教師進行授課，一位或兩位工作人員做輔助操作，比如系統的啟動和開播操作，授課過程課件的轉換、教師人像與課件內容顯示的切換或視頻合成、直播課內容的錄制等操作，有些甚至需要進行聲音與燈光的操控等。如果授課教師與操作人員在同一空間內，則教師可能會感覺同時在對操作人員進行授課，不排除會發生對象錯覺現象。如果授課教師與操作人員不在同一空間內，則需要增加一個房間供操作人員使用。整體費用高昂，操作過程繁瑣。這并不符合目前全社會對直錄播系統的需要。

　　教育行業的直錄播教學系統，其目標是提供一個供普通學校、普通教師使用的遠程教學系統，要求系統有很好的畫面和聲音質量，同時要求整套系統能讓非專業的普通學校和教師都能快速、熟練使用起來，這就要求開發廠商需要針對教師和學生特點進行專門的優化才能達到最佳效果。

　　目前，市場上各種各樣的直錄播系統如雨后春筍般涌向市場，然而，音視頻效果上呈，但使用方法簡單、操作界面直觀的系統在市場上并不多。

　　繼奧圖碼520 5G智聯新品直播發布會后，近日，奧圖碼5G遠程教學系統閃亮登臺，同時，首個5G智聯未來項目在莆田市城廂區教育局全息遠程教育項目落地。

　　奧圖碼5G遠程教學方案正好滿足了音視頻效果上呈，但使用方法簡單、操作界面直觀的市場需求，其特點包括：

　　1. 實時錄播：專業直播系統，課程不斷訊。

　　2. 多圖層設定：廣電等級影像技術，適用3D圖像及4K影像。

　　3. 彈性系統：可彈性搭配多種視訊軟件、顯示器及攝影機。

　　4. 簡單直覺：系統簡單，直覺操作。

　　從第四項特點可以看出，作為一套憑直覺就可進行實時互動的方案，奧圖碼5G遠程教學方案的直覺操作一定深受教師的歡迎。

　　在遠程直錄播授課過程中，系統的主要操作行為發生在教師端。如果系統操作繁瑣，不僅不利于教師學習操作，還容易發生操作錯誤，會造成教師怕操作、少操作的問題。

　　然而，奧圖碼5G遠程教學方案具有簡單、直覺的特點，可以讓教師憑直覺操作。

　　奧圖碼5G遠程教學方案充分考慮到教師對專業系統不了解的特點，把系統設計成硬件操作方式，即采用奧圖碼5G遠程教學方案，教師可以一鍵啟動、一鍵關機，操作過程就像開電視機一樣簡單。

　　奧圖碼5G遠程教學方案除了開關機簡單，教師上課的全過程也采用大家熟習的平板電腦操作。

　　平板電腦如同手機，具有最人性化的操作界面，圖形化操作界面幾乎不需要任何培訓。奧圖碼5G遠程教學方案把課件內容的開關、縮放、定位等操作都設計在平板電腦上，可隨意進行課堂的情境轉換。另外，教師手上的平板電腦也同樣具有電子白板功能，教師的所有板書，即過去在黑板上的所有書寫操作都可以用筆畫足夠細小的書寫筆在平板電腦上完成，排版方式靈活多樣。奧圖碼5G遠程智慧教學系統支持平面和3D教學課件，可360度操作三維模型，這既方便了教師的板書，也節省了一筆數字不小的電子白板硬件配置，簡單系統組成，提高系統可靠性。

　　在線上課過程中，除了演講，課件導入是關鍵的一項功能。現在的多媒體教學，教師導入的課件內容有自己電腦里的文字、圖片、視頻，也有網絡鏈接的文件和U盤文件。奧圖碼5G遠程教學方案充分考慮到教師操作的簡單性，化繁為簡，讓教師可以通過U盤導入課件或通過手機從云端導入課件，過程簡單易行，如同QQ或微信里進行文件分享一樣容易操作。

　　如同所有的直播平臺一樣，奧圖碼5G遠程教學方案也同樣具有課程錄屏功能。奧圖碼5G遠程教學方案自帶的課程錄屏幕錄制功能可在課后把整堂講課過程的所有視頻、音頻全部存檔，上傳到云端，供有需要的相關人員復習、學習。

　　教師除了可以用平板電腦完成所有課堂操作功能，還具有學生管理功能。在管理學生過程中，教師可在平板電腦上觀看學生端上課狀況、抽查學生問答等內容。

　　所有過程在平板電腦上一鍵完成，過程簡單、方便，如同操作手機一樣清爽!

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