安徽青年報｜天立泰：用“智慧”改變未來教育

http://www.wandqa.cn2020年08月24日 16:03教育裝備網

　　2018年4月16日，教育部提出，到2022年基本實現“三全兩高一大”(教學應用覆蓋全體教師，學習應用覆蓋全體適齡學生，數字校園建設覆蓋全體學校;信息化應用水平和師生信息素養普遍提高;建成“互聯網+教育”大平臺)的發展目標。

　　安徽天立泰科技股份有限公司(以下簡稱天立泰)董事長丁旭東曾說：“大數據時代來臨，個性化學習和提高學生的學習效能和心智品質，已成為未來教育的根本取向。”

　　天立泰：用“智慧”改變未來教育

　　多年來，天立泰的教育信息化服務一直走在教育改革的最前列。

　　“天立泰要助推教育信息化2.0，用‘智慧’來改變未來教育。” 7月3日，天立泰副總經理李會芬很自豪地告訴記者。

　　天立泰深耕教育十余年，運用物聯網、云計算、大數據等技術為全國多所幼兒教育、普通教育及高校近80萬師生和家長提供了全新的信息化教育服務。

　　用“智慧”提升教學效率

　　合肥市西園新村小學是合肥市的名校。

　　現在，合肥市西園新村小學南校教育集團匯林校區在全校推行天立泰智慧課堂產品，智慧課堂是以“互聯網+”的思維方式和大數據、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂。

　　天立泰的智慧課堂效果如何?該校教師李傳云認為：“廣播功能、成績實時分析、自動生成錯題集這個功能就很好，可以很好在數學課堂中得到應用。”

　　據了解，天立泰的智慧課堂包含智慧課堂3.0、AI智慧課堂、VR云課堂等產品。課前，教師的備課方式是基于原生PPT，不改變教師傳統備授課習慣，海量的備課素材，無縫對接新媒體交互式學科資源庫;課中，教師通過智能大屏向學生端發送習題，系統可自動分析出正確率、錯誤率，包括學生的具體名單，學生錯題率較高的題目，教師可有針對性地解答難題。根據錯題自動生成錯題集，系統自動推送試題，學生個性化訓練，全面提升教與學效率;課后，教師在平臺上布置作業，教師根據需求在題庫選擇題目下發作業，也可以自己添加題面、答題卡進行布置。

　　李會芬介紹道：“目前，天立泰智慧課堂已在全國多個地方部署，其中與合肥市蜀山區進行了深度合作，實現了規模化和常態化的應用。”

　　用“智慧”完善服務水平

　　在合肥市第28中學，你會見到每個教室門口懸掛著一臺電子班牌。

　　據了解，電子班牌就是天立泰智慧校園中最受歡迎的產品之一。通過電子班牌，學生可快速完成考勤，教師可實時查看到學生的出勤情況。且該電子班牌可支持校園一卡通、人臉識別等功能。

　　該校一名教師說：“我覺得電子班牌應該是校園信息化發展、豐富德育工作開展的重要載體，既有利于我們提高教學管理和學生管理的質量，又有利于校園文化、班級文化、學生風采的展示。”學校可利用電子班牌展示具有典型教育意義的熱點事件、時政新聞、校園管理規章制度，以及各類通知、公告等，幫助學生全面、有效了解校內外各項信息，拓展學生知識面。另外，電子班牌可調至考場模式，考生依據班牌上顯示的考場號、座位、科目、監考老師等信息，依次有序地進行每場考試。

　　2014年12月16日，教育部發布了《關于普通高中學業水平考試的實施意見》，明確對高考進行改革。2018年，多省啟動新高考改革，實行“6選3”的選考模式，意味著將有20種不同的組合供學生選擇，高考走班制由此應運而生。天立泰的好專業新高考走班產品可支持新高考下“6+3”“3+1+2”和自定義模式的教學資源分析，通過運籌學算法和云計算，結合學校資源情況給出最合理的分班方式和結果，支持分層教學、靈活調班、自由拼班等。學生可通過科學測試完成選科。學校結合校情，設置選科方案，系統化管理選科進度與秩序。同時，該系統支持多種走班模式排課，“走班+非走班”年級混合排課，多維度個性化課表，滿足不同角色需求。

　　“天立泰將智慧校園產品進行模塊化開發，能夠匹配學校多種需求，提供個性定制化服務，為學校由數字化向智慧化轉型提供了有力的技術支持。”李會芬如是說。

　　用“智慧”促進教育公平

　　2020年，新冠肺炎疫情來襲，“線上”成為教育的最核心的關鍵詞。

　　在今年的全國兩會上，“線上教育”成為熱議的焦點，代表、委員提出后疫情時代要推進教育“新基建”的完成，積極擁抱5G、人工智能、工業互聯網、物聯網等技術，用新技術推動教育高質量發展。

　　據介紹，天立泰“智慧教育云平臺”將“互聯網+”的先進技術、智能終端設備硬件及云平臺軟件系統相互結合，集教學、學習、科研、管理等功能于一體，圍繞學校、教師、家長及學生的需求，搭建高效的教育公共服務平臺，構筑靈活的信息化支撐服務體系，創建以學生為主體的教育教學模式，促進區域教育均衡、公平，提升區域教育質量。

　　作為國家高新技術企業，天立泰始終高度重視企業自主創新能力建設，成立智慧教育研究院，不斷加大對自主科技研發的投入力度。同時，積極搭建校企合作平臺，一方面與中國科學技術大學、中南林業大學、安徽大學等高校共建衛星地面站、實驗室、產學研合作基地等，為前沿科技的研發提供技術支持;另一方面實行訂單培養，為大學生拓寬就業渠道，開創校企雙方“互惠雙贏，共同發展”的良好局面。近年來，天立泰在信息化發展領域成果顯著，獲得CMMI全球軟件能力成熟度最高級別認證五級、電子與智能化工程專業承包一級、科學技術部認定“高新技術企業”、工業和信息化部認定的 “ITSS”信息技術服務運行維護二級、信息系統業務安全服務資質一級、安全技術防范行業一級等多個資質榮譽。

　　李會芬表示“未來，天立泰將以打造成安徽信息化服務行業領先品牌為目標，推動教育信息化建設水平和新高考改革平穩落地進程，并最終面向全國打造‘互聯網+教育’的良好生態環境，真正助力國家教育信息化的轉型升級”。

　　未來教育，未來已來。立天地，諾泰山，共贏科技未來。面對未來，天立泰為改變未來教育一直在路上。