在近日舉行的“2020中慶新品發(fā)布會(huì)”中，現(xiàn)代中慶同步發(fā)布多款賦能AI的智能終端產(chǎn)品。其中現(xiàn)代中慶的AI旗艦產(chǎn)品——智課終端在這次發(fā)布會(huì)中宣布AI算力大幅提升，和同期發(fā)布的互動(dòng)終端一起，以其音視頻、互動(dòng)和AI等全面的教育應(yīng)用覆蓋，成為教育信息化“三個(gè)課堂”即“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”和“專遞課堂”建設(shè)的終極利器。

　　新智課終端

　　智課終端是現(xiàn)代中慶常態(tài)化AI錄播產(chǎn)品，隨著近年來(lái)芯片技術(shù)的發(fā)展和AI算力的提升，這次發(fā)布會(huì)現(xiàn)代中慶推出了新智課終端，那么這個(gè)“新”字主要體現(xiàn)在哪些方面呢?

　　更強(qiáng)大的AI算力

　　經(jīng)過(guò)不斷技術(shù)革新與迭代，新智課終端的AI算力大幅提升，以往不得不依托于云端和服務(wù)端很多AI算法，現(xiàn)在全部前置到終端，AI算力的提升也使得教學(xué)AI識(shí)別更加精準(zhǔn)，AI應(yīng)用的范圍也得到極大拓展。

　　人臉識(shí)別：在終端實(shí)現(xiàn)無(wú)感知身份認(rèn)證，使得身份識(shí)別可以落地到各種形態(tài)教室，促進(jìn)智能化走班制考勤、點(diǎn)名、簽到等應(yīng)用普及。

　　行為識(shí)別：加入了肢體識(shí)別和人頭朝向識(shí)別等技術(shù)，進(jìn)一步提升行為識(shí)別精度。

　　文本識(shí)別：基于K12全科知識(shí)點(diǎn)模型對(duì)老師PPT中知識(shí)點(diǎn)的詞頻和時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行識(shí)別。

　　語(yǔ)音識(shí)別: 基于常態(tài)化教室的遠(yuǎn)場(chǎng)拾音技術(shù)，師生無(wú)需佩戴麥克風(fēng)，就能夠自動(dòng)區(qū)分老師和學(xué)生的語(yǔ)音并加以分析。

　　優(yōu)化音視頻和互動(dòng)性能

　　作為一臺(tái)具備常態(tài)化錄播功能的終端，新智課終端實(shí)現(xiàn)了錄播畫質(zhì)的提升，從2K進(jìn)入到4K，實(shí)現(xiàn)了課堂實(shí)錄的超清晰視覺體驗(yàn);在互動(dòng)方面，新智課終端支持1vN、NvN的多種互動(dòng)形態(tài)，在1vN時(shí)，終端強(qiáng)大的性能依然能夠保證超低延時(shí)的音視頻互動(dòng)同步。

　　互動(dòng)終端

　　“專遞課堂”是“三個(gè)課堂”應(yīng)用的一個(gè)重要方向，“專遞課堂”開始從單一的課中教學(xué)互動(dòng)開始向涵蓋課前、課中、課后的教學(xué)全過(guò)程延展，同時(shí)對(duì)課堂中真實(shí)的教學(xué)感受也有了顯著的要求。這一背景下，現(xiàn)代中慶推出功能強(qiáng)大的專屬互動(dòng)終端。

　　新互動(dòng)終端在傳統(tǒng)音視頻互動(dòng)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)增強(qiáng)了以下6大功能，在拓展互動(dòng)應(yīng)用和加強(qiáng)課堂沉浸感方面進(jìn)行了大幅提升。

　　多方接入：從1v3到1vN的多端接入，在保障低延時(shí)的同時(shí)支持多端共同參與討論與互動(dòng)

　　內(nèi)容互動(dòng)：通過(guò)桌面共享，文件協(xié)同等方式，讓主講教師優(yōu)秀的課件不受限制地和遠(yuǎn)端學(xué)生共享，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教學(xué)的沉浸感

　　多端交互：教室各種設(shè)備端、師生的電腦端和手機(jī)端都能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和音視頻的互動(dòng)，大大延展了互動(dòng)參與的形式

　　外設(shè)擴(kuò)展：支持答題器、手寫板等外部設(shè)備的使用，學(xué)生答題數(shù)據(jù)可以即時(shí)反饋主講教師

　　AI增強(qiáng)：AI人臉識(shí)別能夠幫助老師快速確認(rèn)學(xué)生信息，進(jìn)行準(zhǔn)確的點(diǎn)名和提問，加強(qiáng)師生課中的融合;AI課堂分析診斷可以反饋聽講端學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)，幫助老師針對(duì)數(shù)據(jù)修正教學(xué)設(shè)計(jì)，提升授課效果。

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