課前教師入文七分，課堂才能味濃三分。充分備課是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，所以對(duì)教師而言，課堂教學(xué)之前的備課工作是一項(xiàng)十分重要的工作內(nèi)容。任何一次成功的課堂教學(xué)，都凝結(jié)著教師備課的心血。但是由于知識(shí)快速更新、教育對(duì)象差異化等，怎么來(lái)趣味備課，讓課堂更生動(dòng)、高效，卻也一直是老師們的“老大難”!然而，當(dāng)老師們遇上UCN智能黑板，一切問(wèn)題都能迎刃而解。

　　那么，UCN智慧課堂如何從“課前預(yù)習(xí)”、“課中授課”、“課后復(fù)習(xí)”閉環(huán)教學(xué)三大環(huán)節(jié),真正做到因材施教、精準(zhǔn)教學(xué)的呢?快跟著泛泛一探究竟吧。

　　功在課前

　　教育信息化為教學(xué)帶來(lái)不少改變，但老師們依然面臨備課任務(wù)重、教學(xué)形式少、分層教學(xué)難、批閱效率低、學(xué)情分析弱等問(wèn)題。使用UCN教學(xué)助手老師只需要選擇自己的授課學(xué)段及教材，它涵蓋了國(guó)內(nèi)幾乎所有的教材版本。UCN教學(xué)助手就可以按照學(xué)科知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)推送精品資源、教育云資源、一師一優(yōu)課等體系化、學(xué)科化的優(yōu)質(zhì)資源。

　　除了海量到章到節(jié)匹配的教材資源外，UCN依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)提供了8門(mén)學(xué)科30多種個(gè)性化學(xué)科工具，都可以供老師一鍵收藏并同步到導(dǎo)學(xué)、課堂、作業(yè)中快速調(diào)用。

　　當(dāng)然在課前備課件環(huán)節(jié)，老師們苦惱的是課件制作復(fù)雜，不能很好的融合學(xué)科資源和學(xué)科工具，制作的課件學(xué)科化特點(diǎn)不突出，也缺乏趣味性和互動(dòng)性等問(wèn)題，也迎刃而解。首先同步備課中老師可以依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，將智能推送的學(xué)科化、積件式教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改和重組，就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。習(xí)慣 PPT 備課的老師，可將傳統(tǒng)PPT課件與學(xué)科化互動(dòng)教學(xué)工具完美融合，例如一鍵引用到章到節(jié)的電子教材，加入到課件之中。同樣的備課中老師通過(guò)學(xué)科工具例如語(yǔ)文老師的詩(shī)詞卡片工具，就可以一鍵生成詩(shī)詞教學(xué)課件，涵蓋正文/ 示范朗讀等。同樣豐富的互動(dòng)試題也讓老師可以輕松制作充滿趣味性和互動(dòng)性的課件一鍵保存上傳，老師即可在任意教室中的互動(dòng)課堂中授課使用了。

　　效在課中

　　課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，如何有效使用學(xué)科資源和學(xué)科工具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?都是老師普遍關(guān)心的問(wèn)題。老師登錄教學(xué)賬戶后，備課課件直接同步到互動(dòng)課堂之中，在授課時(shí)。互動(dòng)課堂環(huán)節(jié)老師可以一鍵調(diào)用學(xué)科化的資源和學(xué)科工具，進(jìn)行演示講解和互動(dòng)，例如智能書(shū)寫(xiě)、學(xué)科工具任意畫(huà)角度、隨機(jī)挑人調(diào)動(dòng)氣氛等等。結(jié)合手機(jī)可以實(shí)現(xiàn)移動(dòng)授課，隨堂直播等等，方便 老師更好的拓展教學(xué)空間，增強(qiáng)師生互動(dòng)。

　　思在課后

　　課后作業(yè)環(huán)節(jié)，老師們關(guān)心的是如何高效批閱作業(yè)?如何布置差異化的測(cè)練和作業(yè)?如何有效檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握情況?智能檢測(cè)中提供了學(xué)科化智能題庫(kù)，海量知識(shí)點(diǎn)習(xí)題讓老師任意選擇，依據(jù)學(xué)情數(shù)據(jù)自動(dòng)為每位學(xué)生推薦差異化測(cè)練和作業(yè)。例如老師可以選擇根據(jù)知識(shí)點(diǎn)智能組卷， 選擇相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)與題型后，實(shí)現(xiàn)智能一鍵生成，讓老師在鞏固教學(xué)的時(shí)候更具針對(duì)性。

　　在傳統(tǒng)教學(xué)中，獲取教學(xué)和學(xué)情數(shù)據(jù)有限，難以做到精準(zhǔn)教學(xué)，教學(xué)助手中的全部教學(xué)和學(xué) 情數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了伴隨式自動(dòng)采集，最終形成多維度可視化的學(xué)情報(bào)告，為老師“以學(xué)定教” 提供精準(zhǔn)的參考依據(jù)，真正幫助老師高效備課、輕松教學(xué)。

　　泛普深耕教育行業(yè)不斷奮進(jìn)，目前為止,已經(jīng)走進(jìn)全國(guó)30000多間教室，服務(wù)超百萬(wàn)+師生，連續(xù)三年榮獲教育信息化設(shè)備“全國(guó)用戶滿意度品牌”，“2020年度蘇州工業(yè)園區(qū)人工智能優(yōu)秀應(yīng)用案例”。10年的成長(zhǎng)與迭代，泛普將始終堅(jiān)持“以交互化、智能化，推進(jìn)國(guó)家培養(yǎng)面向未來(lái)的學(xué)習(xí)者” 的愿景，以交互傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)管理平臺(tái)及精準(zhǔn)多元的教學(xué)資源平臺(tái)為核心驅(qū)動(dòng)力，致力于讓教育更加智慧和美好。

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