近日，教育部公布了2020年全國青少年校園足球特色學(xué)校、試點(diǎn)區(qū)(縣)、“滿天星”訓(xùn)練營和特色幼兒園認(rèn)定結(jié)果，本次評選中，廣東省青少年校園足球共獲得659項(xiàng)國家稱號項(xiàng)目。截至目前，廣東省共有1903所學(xué)校被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校。而前不僅發(fā)布的《廣東省青少年校園足球發(fā)展報告(2015—2019)》表明，5年來，廣東省投入8億元省級財政資金專項(xiàng)支持校園足球發(fā)展，帶動各地市累計(jì)投入超過12億元;各種足球場地11025塊，增加足球?qū)ｍ?xiàng)教師4000余名……

　　初步形成廣東特色校園足球治理體系

　　5年來，廣東省青少年校園足球工作秉承“教學(xué)是基礎(chǔ)、競賽是關(guān)鍵、體制機(jī)制是保障、育人是根本”的發(fā)展理念，成立了省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，基本建立并不斷完善了校園足球制度體系，構(gòu)建了從幼兒園到大學(xué)的一體化推進(jìn)機(jī)制，初步形成了具有廣東特色的校園足球治理體系。

　　在深入開展校內(nèi)班級和校際競賽的基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建了縣(區(qū))級小學(xué)聯(lián)賽、地市級初中聯(lián)賽、省級高中聯(lián)賽和省級大學(xué)聯(lián)賽四級競賽體系。

　　通過“走出去+請進(jìn)來”，廣東省不斷提升校園足球發(fā)展水平。5年來，選派近百名校園足球教師參加教育部組織的赴外留學(xué)項(xiàng)目;聘請國外足球教師/教練2500多人次。

　　努力實(shí)現(xiàn)校園足球由“好”變“強(qiáng)”

　　新時期，廣東省將始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，遵循規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，系統(tǒng)發(fā)展，依法治理，融合發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)廣東校園足球由“好”變“強(qiáng)”。

　　在組織力量上，廣東省將積極創(chuàng)造條件出臺扶持校園足球發(fā)展的優(yōu)惠政策，為培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才奠定物質(zhì)和政策基礎(chǔ)。

　　在推廣體系建設(shè)上，廣東省將堅(jiān)持普及與提高并重，在招生、教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和條件保障等方面重點(diǎn)統(tǒng)籌。

　　未來5年，廣東省創(chuàng)建的全國校園足球特色學(xué)校將超過3000所，到2025年，全國青少年校園足球特色學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率達(dá)到55%以上，中小學(xué)生經(jīng)常參加足球運(yùn)動人數(shù)超過800萬人。“校內(nèi)競賽—校際聯(lián)賽—選拔性競賽—國際交流比賽”為一體的競賽選拔體系日臻完善，形成賽事豐富、賽制穩(wěn)定和賽紀(jì)嚴(yán)明的青少年校園足球競賽體系。

　　今后廣東省將進(jìn)一步提升校園足球師資水平，積極遴選人員參加校園足球骨干師資國家級培訓(xùn)，繼續(xù)做好省、市兩級校園足球師資培訓(xùn)。

　　加大校園足球融合力度

　　從足球改革發(fā)展的全局出發(fā)，進(jìn)一步把體教融合問題協(xié)調(diào)好、解決好、落實(shí)好。整合教育、體育、足協(xié)、職業(yè)俱樂部及國內(nèi)外相關(guān)優(yōu)質(zhì)資源，加快推進(jìn)國家級“滿天星”訓(xùn)練營建設(shè)。堅(jiān)持全省一盤棋，深化體教融合體制機(jī)制，探索建立具有廣東特色的足球青訓(xùn)之路。

　　校園足球是學(xué)校體育改革的突破口，不僅要把已經(jīng)取得的成績進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大，還要逐步推進(jìn)校園籃球、排球、游泳、武術(shù)、冰雪、網(wǎng)球等項(xiàng)目特色學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。整合社會力量積極關(guān)心和幫助校園足球改革發(fā)展，形成政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、社會參與、家長支持的新時代廣東特色校園足球發(fā)展的新模式。

　　(作者單位：廣東省校足辦)