青少年的健康成長(zhǎng)，既是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，然而現(xiàn)實(shí)中受多種因素困擾，廣大中小幼學(xué)生日均戶外活動(dòng)量不足，“小眼鏡”“小胖墩”明顯增加。

　　今年4月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，從加強(qiáng)開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課、保證體育活動(dòng)時(shí)間、完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等8個(gè)方面開(kāi)出“藥方”。當(dāng)前，各地教育系統(tǒng)正在著力加強(qiáng)管理，努力提升中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　做好監(jiān)測(cè)與干預(yù)，建立閉環(huán)管理體系

　　當(dāng)前，為確保中小學(xué)生每周參加3次以上中等強(qiáng)度的體育活動(dòng)，限制中小學(xué)幼兒園電子產(chǎn)品的使用，浙江已全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，實(shí)施學(xué)生體測(cè)向社會(huì)公布制度。和浙江一樣，其他省份也都在本行政區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌開(kāi)展面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試，逐步建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。

　　北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任張一民分析說(shuō)，教育部長(zhǎng)期高度重視學(xué)生的身心健康，印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法》等文件，著重強(qiáng)調(diào)了各地各校要建立面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度，有力推動(dòng)了全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況的提升。

　　《通知》提出，要建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系，同時(shí)要認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)多地都有類似做法。北京市教委要求每年3月底前將上一年度學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果向各區(qū)通報(bào)并向社會(huì)公示;四川省把學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果納入當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)代化指標(biāo)體系;在江蘇，每年孩子們都會(huì)帶回家一份省學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告書(shū)，上面詳盡列出了身體質(zhì)量指數(shù)等7項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)試與評(píng)價(jià)。

　　“實(shí)施監(jiān)測(cè)的目的是科學(xué)干預(yù)。”江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究中心常務(wù)副主任儲(chǔ)志東表示，隨著監(jiān)測(cè)工作的深入，《通知》提出的“閉環(huán)體系”的建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫，要抓緊反饋、干預(yù)和保障機(jī)制的建設(shè)，拉長(zhǎng)學(xué)校體育和健康教育“短板”。

　　抓住評(píng)價(jià)與考核，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)困境

　　“保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間”是對(duì)廣大學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間要求。記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些地方對(duì)學(xué)校體育工作重視程度不夠，在一些學(xué)校，擠占、挪用體育課的情況依然存在。

　　為此，《通知》明確，要完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系，把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。

　　在云南，中考體育改革因分值提升曾引發(fā)廣泛關(guān)注。在云南師范大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)聶真新看來(lái)，場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、師資一直是制約學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的瓶頸問(wèn)題，但自從“抓住了評(píng)價(jià)這個(gè)牛鼻子，問(wèn)題得到改觀”。

　　分?jǐn)?shù)本身并非改革的目的。云南省教育廳體衛(wèi)藝處有關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示：“我們提高中考體育分值的目的，就是讓學(xué)校更加重視體育，讓家長(zhǎng)、社會(huì)更加重視學(xué)生體質(zhì)健康，引導(dǎo)教育回歸本位�！�

　　注重質(zhì)量和時(shí)間，聚焦教會(huì)勤練常賽

　　一項(xiàng)由中國(guó)教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所開(kāi)展的調(diào)研顯示，中小學(xué)生尤其是城市中小學(xué)生放學(xué)回家后，89%以上不被允許到戶外進(jìn)行活動(dòng)。從下午4點(diǎn)到晚上9點(diǎn)，學(xué)生幾乎處于“靜止”狀況。

　　此次印發(fā)的《通知》強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，明確了體育家庭作業(yè)制度;同時(shí)，明確了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間。要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每名學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

　　“《通知》的出臺(tái)恰逢其時(shí)。”張一民說(shuō)，這將有助于進(jìn)一步明確有關(guān)部門、學(xué)校、家庭各自在學(xué)生體質(zhì)健康管理中的責(zé)任，共同促進(jìn)中小學(xué)生體質(zhì)健康。

　　當(dāng)前，在全國(guó)很多地區(qū)，體育家庭作業(yè)成了中小學(xué)生的最愛(ài)，花樣翻新的親子活動(dòng)使千萬(wàn)家庭的氛圍更加融洽�！跋Ｍ刻�1小時(shí)校園體育活動(dòng)和每天1小時(shí)校外體育時(shí)間能夠收到‘1+1>2’的效果�！眱�(chǔ)志東坦言，聚焦離不開(kāi)“教會(huì)、勤練、常賽”六個(gè)字，其中教會(huì)在課堂，常賽在政府、社會(huì)和學(xué)校，而勤練則離不開(kāi)家長(zhǎng)。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長(zhǎng)吳鍵也指出，學(xué)校是主陣地，體育課的質(zhì)量要抓好，還必須打破課內(nèi)課外的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)空間與時(shí)間突破，特別是居家鍛煉要落到實(shí)處，同時(shí)對(duì)學(xué)生的膳食教育也不能放松，教育部門要給予指導(dǎo)。