恰似破土而出的幼苗，又如振翅欲飛的雛鷹，少年兒童是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。

　　從“六一”國(guó)際兒童節(jié)的殷殷寄語(yǔ)，到外出考察時(shí)的點(diǎn)滴關(guān)懷，再到尺素傳情的深切厚望，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)少年兒童的健康成長(zhǎng)十分關(guān)心，對(duì)少年兒童工作給予全方位指導(dǎo)。

　　幼有所育，學(xué)有所教，新時(shí)代少年兒童正茁壯成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

　　“德智體美勞全面發(fā)展”

　　曾經(jīng)破舊低矮的土坯教室成了多媒體課堂，“巴掌大”的土操場(chǎng)也變身標(biāo)準(zhǔn)化的足球場(chǎng)，甘肅古浪縣黃花灘生態(tài)移民區(qū)富民新村富民完全小學(xué)的學(xué)生們見(jiàn)證著學(xué)校的大變化。

　　2019年8月21日，在甘肅考察調(diào)研的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到學(xué)校，循著琴聲，走進(jìn)音樂(lè)教室。

　　參加暑期興趣班的同學(xué)們正在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)彈唱《小燕子》，看到習(xí)爺爺來(lái)了，歡呼著圍攏過(guò)來(lái)。

　　“上學(xué)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?”“午飯?jiān)谀某?”“都開(kāi)了什么課程?”習(xí)近平總書(shū)記仔細(xì)詢(xún)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。

　　得知學(xué)校能為全村適齡兒童提供小學(xué)義務(wù)教育，滿(mǎn)足孩子就近上學(xué)，每天早上有營(yíng)養(yǎng)早餐，留守兒童還可以參加暑期興趣班，總書(shū)記頻頻點(diǎn)頭，囑咐學(xué)校負(fù)責(zé)同志既要讓孩子們學(xué)習(xí)好，也要讓孩子們吃好、鍛煉好，“個(gè)子長(zhǎng)得高高的，身體長(zhǎng)得壯壯的”，德智體美勞全面發(fā)展。

　　努力學(xué)習(xí)是少年兒童的首要任務(wù)，掌握本領(lǐng)是成長(zhǎng)成才的重要基礎(chǔ)。少年兒童的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，是總書(shū)記心中最溫柔的牽掛。

　　在新疆疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)心孩子們的雙語(yǔ)教育：“少數(shù)民族孩子雙語(yǔ)教育要抓好，學(xué)好漢語(yǔ)將來(lái)找工作會(huì)方便些，更重要的是能為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)多作貢獻(xiàn)。”

　　在北京市少年宮，習(xí)近平總書(shū)記觀看孩子們勞動(dòng)，并同他們交流：“你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事?tīng)?zhēng)著做，通過(guò)勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過(guò)勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。”

　　在河北張家口市考察冬奧會(huì)籌辦工作時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到參加滑雪冬令營(yíng)的少年兒童中間，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，在滑雪練習(xí)中既勇于挑戰(zhàn)，又注意安全。

　　在陜西安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，習(xí)近平總書(shū)記親切詢(xún)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂(yōu)。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄’就是強(qiáng)身健體。”

　　在習(xí)近平總書(shū)記的推動(dòng)下，一項(xiàng)項(xiàng)事關(guān)少年兒童全面發(fā)展的制度和舉措接連推出——

　　《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》等相繼印發(fā)，著眼愛(ài)國(guó)教育、體育教育、美育教育等各個(gè)層面，構(gòu)建起日臻完善的教育體系和培養(yǎng)體系。

　　沐浴新時(shí)代的陽(yáng)光，廣大少年兒童從小學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)立志、學(xué)習(xí)創(chuàng)造，不斷成長(zhǎng)為勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。

　　“青少年要敢于有夢(mèng)”

　　夏日，大山環(huán)繞的四川雅安市蘆山縣龍門(mén)鄉(xiāng)隆興中心校生機(jī)勃勃。

　　時(shí)間倒回8年前，一場(chǎng)突如其來(lái)的7.0級(jí)強(qiáng)烈地震降臨蘆山，房屋倒塌，滿(mǎn)目瘡痍，也給學(xué)校的孩子們帶來(lái)了心靈的創(chuàng)傷。

　　就在地震后不久，2013年5月21日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到學(xué)校，看望學(xué)校的孩子們。臨近“六一”國(guó)際兒童節(jié)，總書(shū)記還給孩子們帶來(lái)書(shū)籍、書(shū)包、文具等節(jié)日禮物。

　　當(dāng)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記參加了五(2)班主題班會(huì)，又在二(1)班觀摩了音樂(lè)課。孩子們雖然經(jīng)歷了災(zāi)難，但仍然天真爛漫，對(duì)習(xí)爺爺傾訴自己的理想：“我想當(dāng)科學(xué)家，建造會(huì)飛的房子，這樣就可以免受災(zāi)難危害。”

　　習(xí)近平總書(shū)記對(duì)孩子們說(shuō)，青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說(shuō)，飛船、潛艇今天不都有了嗎?有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書(shū)，才能夢(mèng)想成真。

　　如今，學(xué)校以科技教學(xué)為中心，新建了“青少年科技活動(dòng)中心”和“勞動(dòng)實(shí)踐基地”，為孩子們提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的園地。

　　“夢(mèng)想”，是習(xí)近平總書(shū)記和少年兒童交流時(shí)常常提及的關(guān)鍵詞。每次走到孩子們中間，習(xí)近平總書(shū)記都殷殷囑托、諄諄教誨，在富有想象力的少年兒童心中種下夢(mèng)想的種子，激勵(lì)他們不斷實(shí)現(xiàn)人生理想，創(chuàng)造無(wú)限可能。

　　2016年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京市八一學(xué)校，走進(jìn)科普實(shí)驗(yàn)室，同正在研制科普小衛(wèi)星的老師和學(xué)生們交流，叮囑同學(xué)們小衛(wèi)星發(fā)射時(shí)要記得告訴他。

　　衛(wèi)星發(fā)射前，科普小衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)的學(xué)生們給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，報(bào)告了小衛(wèi)星即將發(fā)射的消息。總書(shū)記在回信中希望孩子們“保持對(duì)知識(shí)的渴望，保持對(duì)探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐”。

　　科普小衛(wèi)星仿佛是激發(fā)科學(xué)探索熱情的“啟明星”，引領(lǐng)著“小科學(xué)家們”在科研的道路上堅(jiān)定前行。2019年6月，孩子們研制的攜帶太空生物實(shí)驗(yàn)艙的飛行器“方舟一號(hào)”在內(nèi)蒙古發(fā)射成功。

　　“長(zhǎng)成中華民族的參天大樹(shù)”

　　湖南郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲瑤族村，羅霄山脈南段一個(gè)瑤族村落，是紅軍長(zhǎng)征路上“半條被子”故事的發(fā)生地。

　　2020年9月16日，在湖南考察的習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)了文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校四年級(jí)的孩子們正在班主任指導(dǎo)下重溫紅軍血戰(zhàn)湘江的故事，黑板上寫(xiě)著“講長(zhǎng)征故事 做時(shí)代新人”。

　　“同學(xué)們，你們還知道哪些長(zhǎng)征故事，可以和習(xí)爺爺分享一下嗎?”老師話(huà)音剛落，一只只小手齊刷刷舉起來(lái)。

　　“半條被子”“草地夜行”“紅軍鞋”“豐碑”……

　　“豐碑是什么故事?”總書(shū)記問(wèn)。

　　“紅軍行軍途中，將軍看到一位老戰(zhàn)士?jī)鼋┝耍�老�?zhàn)士的衣服薄薄的，將軍想去找軍需處長(zhǎng)問(wèn)為什么不給他發(fā)棉衣，一個(gè)戰(zhàn)士告訴將軍，老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)。將軍聽(tīng)了向老戰(zhàn)士敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……”一名男同學(xué)站起來(lái)回答。

　　“講得好!講得好!”總書(shū)記連連夸道。

　　望著孩子們稚嫩而明亮的眼睛，習(xí)近平總書(shū)記飽含深情地說(shuō)：“紅色基因在你們身上得到了體現(xiàn)。革命事業(yè)要一代一代傳下去。同學(xué)們要學(xué)好革命故事，銘記在心，同時(shí)把建設(shè)現(xiàn)代化的知識(shí)和本領(lǐng)也掌握好，努力做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。你們現(xiàn)在是一棵棵小樹(shù)苗，將來(lái)有一天就會(huì)長(zhǎng)成中華民族的參天大樹(shù)。”

　　時(shí)光荏苒，曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛的大地早已硝煙散盡，但先烈們?cè)⊙獖^戰(zhàn)留下的紅色基因，早已深深融入新時(shí)代少年兒童的血脈中。

　　“當(dāng)代中國(guó)少年兒童既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見(jiàn)證者，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍。”站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，習(xí)近平總書(shū)記不斷激勵(lì)新時(shí)代少年兒童接續(xù)奮進(jìn)。

　　大山深處的陜西省銅川市照金北梁村，山林茂密。青山環(huán)抱下，照金北梁紅軍小學(xué)教學(xué)樓上，“托起明天的太陽(yáng)”七個(gè)大字格外醒目。

　　2018年，該校二年級(jí)和三年級(jí)的51名小學(xué)生給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，匯報(bào)了學(xué)習(xí)革命歷史的體會(huì)和學(xué)校的發(fā)展變化，表達(dá)了感恩奮進(jìn)、早日成才的決心。

　　當(dāng)年兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記給孩子們回信：“希望你們多了解中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史知識(shí)，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去。”

　　一封信，聯(lián)接著“大朋友”習(xí)爺爺與孩子們的深厚友誼;一封信，也成為指引孩子們奮勇前進(jìn)的燈塔、劈波斬浪的航標(biāo)。

　　(記者 王鵬 康錦謙 白麗萍 丁春雨)