7月13日，國家衛健委就兒童青少年近視防控和暑期學生健康有關情況舉行發布會。近視專項調查結果顯示，2020年，我國兒童青少年總體近視率為52.7%，較2019年(50.2%)上升了2.5個百分點，但與2018年的53.6%相比，仍有所下降，下降了0.9個百分點。近視防控總體見效的基本局面初步展現、學生近視早發現象得到一定緩解、低度近視發展為中高度近視放緩等情況。但是近視防控仍絲毫不能掉以輕心、麻痹大意，還要進一步采取針對性的舉措推動各項措施落實到位。

　　眼睛是心靈的窗戶，是認識外界、了解世界的窗口。近視不僅會給青少年帶來諸多不便，影響學習、生活和工作的質量，還會導致眼球突出、眼瞼松弛，影響容貌。中高度近視還容易引發玻璃體混濁、白內障、視網膜脫落、永久性視力障礙等一系列眼部并發癥。青少年近視不僅會對個人身心健康造成損害，還會對社會發展帶來負面影響。根據教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，飛行技術、航海技術等很多專業都對視力有明確要求。如果青少年視力問題繼續蔓延，相關專業的招生也會受影響。

　　青少年近視問題早已引起國家層面的高度關注。特別是黨的十八大以來，我國應對兒童青少年視力問題的政策層次日益提高。2018年8月，教育部聯合國家衛健委等八部門研究制定了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。2019年6月，《國務院關于實施健康中國行動的意見》出臺，提出了到2022年和2030年，全國兒童青少年總體近視率力爭每年降低0.5個百分點以上，新發近視率明顯下降的目標。

　　盡管如此，學生課業負擔繁重、用眼負荷大，戶外活動時間不能保證、眼保健操和體育鍛煉流于形式，過早接觸并沉溺于電子產品等問題在不同地方不同程度存在。

　　因此，防控兒童青少年近視工作仍然非常嚴峻，必須多方協同，多管齊下，把防控兒童青少年近視作為全社會的一項系統工程來應對。

　　教育系統一方面應切實加強中小學生“五項管理”，將中小學減負在校內、校外落到實處。另一方面，進一步推進教育評價綜合改革，破除“五唯”，根除育分不育人、不重視健康的頑疾。同時，要引導學生注意用眼衛生，做到健康用眼。

　　對于學校，要控制義務教育階段校內考試次數，強化學生的體育課和每天鍛煉至少一個小時，嚴格控制課堂教學中電子產品的使用教學時長，切實落實教室、宿舍、圖書館等采光和照明要求，并根據學生視力變化情況，定期調整學生座位。

　　特別是對于當下的學校暑期自愿托管，不得變相授課、違規補課，應合理組織提供一些集體游戲活動、社團活動、體育鍛煉活動，讓學生視力得以恢復和有效調節，堅決杜絕暑期托管對孩子視力的傷害，堅決不讓暑期托管成為孩子的“第三學期”。

　　家庭要盡力幫助孩子養成良好用眼習慣，包括增加戶外活動和鍛煉，控制電子產品使用，不盲目地讓孩子參加課外培訓，切實減輕孩子課外學習負擔。避免不良用眼行為，保障睡眠和營養，讓孩子多吃魚類、水果、綠色蔬菜等有益于視力健康的營養膳食。

　　醫療衛生機構要建立視力檔案，加強視力健康教育，規范視力診斷治療，積極為預防兒童青少年視力提供有效的應對措施和解決方案。

　　學生要堅持預防近視，從我做起，從小做起。掌握正確的握筆姿勢，保持“一尺、一拳、一寸”的良好讀寫姿勢，不在走路、吃飯時，不在床上、晃動的車廂內、光線暗弱或陽光直射下看書，并節制使用電視、電腦、手機等電子產品，積極參加戶外活動與體育鍛煉。

　　對于政府，應將兒童青少年視力健康納入政府績效考核指標，嚴禁地方各級人民政府單純以學生考試成績和學校升學率考核教育行政部門和學校。同時，各級政府還應將學生的身心健康指數，包括近視率、肥胖率、肺活量等引入督學督政，明確獎懲，對達不到要求的地方進行問政問責。

　　(作者系中國陶行知研究會農村教育實驗專委會理事長)