上一篇我們分享了AR的概念以及現狀與發展，不難看出通過完美地融合虛擬與現實，增強現實技術可以成為眾多問題的絕佳解決方案。這項技術可以運用到任何領域，教育領域也不例外。我們都知道教育分為教學端和學習端兩個重要部分，那今天我們就將目光放在教學端，來分享和探索一下AR在教學端的廣泛應用。

　　在教學中使用AR技術的10大理由

　　1. 讓萬物皆有可能

　　有誰不希望能把恐龍帶到教室里呢?沒有人不希望是吧?忘掉恐龍，試想下你正在上科學課，學習行星相關的知識，然后通過AR技術你就有機會看看行星，就跟真正的行星一樣。聽上去非常有意思是嗎?你是不是覺得很不可思議?不，這一切都是可能的。

　　增強現實技術可以在教室中創造出令人驚奇的景象。虛實結合，將抽象的，微觀或宏觀的影像帶入真實的環境中。

　　2. 視角控制

　　當關注AR應用的時候，總有一個問題出現在我的腦海中，就是這種看待事物真實的視角真的會對學生學習產生影響嗎?我的意思是在課堂上使用增強現實技術的真的有優勢嗎?答案是非常肯定的，學生們看到的遠不止于觸摸屏上的可以旋轉、控制和放大的模型那么簡單。

　　開發完善的增強現實技術讓學生看到的模型更加自然。他們可以四處移動模型并且近距離觀察然后對于這一事物有個快速的了解。查看像AR圖形這種內容時，這是最佳選擇。學生可以輕松地分析他們研究的東西，不僅更精確，自由度還更高。同時，他們對于學習新事物的興趣會不斷增加，更加享受學習而不會感到無聊。

　　3. 互動式教育課程

　　AR可以極大地提升交互學習體驗。只有當開發者開發軟件時充分考慮到這些事情時， 這一愿景才可以實現。這不是僅僅在屏幕上制造動畫那么簡單。無數增強現實設計師都在談及將內容轉換到AR，這的確也是可行的，是的，通過AR技術學生可以將學習融入生活。AR技術讓他們能夠與虛擬內容自由地交互。而圖片、文本甚至視頻內容都無法實現這種自主性。從可視人體到令人驚嘆的人體解剖圖集就是一個生動的例子。這也是在傳統媒體幫助下早期解剖學教學方法的精準發展。

　　4. 提升參與感

　　參與度更高的學生內在地會更加有活力也會更有動力。最后，學生會對所學主題有更廣泛的理解。AR技術會迅速成為學生每天生活的一部分。因此，在學習場景中相互協作意味著學生被所學內容所吸引，學生適當地接觸一些增強現實技術的內容對他們而言是非常合適的，當然也要看他們使用的方法以及與數字內容交互的方式。我已經在周圍很多小孩身上看到了這些好處。

　　在練習中使用AR技術可以幫助教師通過3D演示的方式來吸引學生參與。參與其中可以讓學生在整個AR課程中找到思路，并且激勵他們繼續深入學習。

　　可能會用到AR技術的教育應用場景包括前導預告、主題支撐、提供額外參考信息或者課堂的主要教學內容演示等。。

　　5. 優化環境

　　教師運用AR 技術制作用于課堂內容展示，讓教育過程本身具備了交互媒體的能力。這也成為了AR技術在教育領域最具突破性的成功之處。比如Zappar和Blippar甚至是AR涂色應用Quiver都能實現類似的功能。

　　6. 感官刺激

　　體驗完善的AR技術絕對與靜態的3D模型展示完全不同。它會通過聲音和觸摸控制來與學生互動。最終，能夠打造出提升學習內容的多感官體驗。

　　Zookazam就是非常形象的例子。盡管生物看上去都差不多，但是可以發出相對應的聲音，還有各種層次的描述，還可以使用屏幕觸控來協調組合屏幕上的信息。

　　7. X光效應

　　X光效應是簡單但是極其有力的增強現實的概念，可以讓你看清事物內部。當你輕而易舉地就看到人體內部時就像是戴上了X光眼鏡。X光效應并不局限于解剖學。例如你可以看到維京長屋內部，甚至可以看到更多細節，我甚至還見過非比尋常的景象，可以直觀地看到食物的蛋白質，脂肪和糖分組成。

　　8. 解釋抽象和困惑的概念

　　AR可以解釋那些3D模型無法在課堂上解釋清楚的概念。與艱深的理論內容相反，生動的視覺模型可以讓學生更深刻地理解課題。這對于視覺學習者非常有效，并且還能為其他人提供多種方法，將假設的材料和真實的概念相結合。

　　葡萄牙萊利亞理工學院將教學過程與AR創新相結合，為學生提供文本和口頭的數學講解。接觸到這一AR技術應用的人都認為這一教學過程非常簡單，符合直覺而且令人著迷。

　　9. 查找和學習

　　博物館參觀者可以通過手機來獲取到AR服務，可以查看與該物品相關的不同內容，尋找相關的歷史事件。AR技術可以為訪客提供他們眼前展品的額外信息，甚至還能允許游客自娛自樂或者穿行古代。

　　相反地，博物館一般無法把所有收藏都向游客展示，可能是由于場地限制、藏品出借，或者僅僅是因為展品過于貴重。對于博物館而言，這是千載難逢的機會使用AR技術提供前所未有的展覽體驗。增強現實技術可以讓游客將他們的手機作為口袋設備，他們周圍的區域可以通過該設備為其提供海量附加信息。

　　10. 對象建模

　　教育中往往會有一些動手部分的內容，比如在一些競賽或者實際測驗中需要實際動手操作，這樣的學習內容會讓學生更好地學習課題。教育類的軟件可以幫助醫學生更高效地學習人體結構。在課堂中使用AR技術可以讓學生分別探索身體的各個部位，然后尋找它們的特征。

　　AR技術可以讓學生與3D顯示互動。他們可以隨心所欲地操作、調整，自定義設定透明度、樣式、漸進色彩甚至是部件。最后，使用特殊的設備，比如使用的是全息眼鏡而不是手機的話，學生們可以找到類似的AR建模。

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