隨著云計算、大數據、區塊鏈、5G、虛擬現實與人工智能新技術的廣泛應用，所有藝術媒介都在與計算機技術深度融合，促進了智能生活、數字文化和網絡生態的巨大變化與革新。在此背景下，數字科技與藝術相融合的數字美育，則日益凸顯其必要性和緊迫性。

　　數字美育既需要著眼于當前數字媒介的前沿性、技術性，兼具藝術與科技相融合的特色美育新形式，同時又要打破傳統藝術學科及其專業領域的區隔，立足交叉學科的跨學科視野，以適應數字互聯時代的新需求和新格局。因此，新時代數字美育發展應從媒介素養、藝術鑒賞、動游審美、網絡引導這四個維度進行建設，提高社會及校園群體對數字網絡文化的審美認知，促進數字時代公眾審美素養的普遍提升。

　　相較傳統的美育，數字美育并非利用數字技術與普及傳統美育的物理疊加，而是主動應對數字藝術時代，提高數字媒介素養、提升對數字藝術的鑒賞力、引導對動漫游戲的良性審美、加強使用網絡的教育引導，推動人們與互聯網及數字內容積極和諧相處。隨著青少年逐漸成為中國社會的中堅力量，以及新一代互聯網技術和元宇宙形態的不斷發展，這個問題會更加突出和迫切，對新時代社會和校園美育建設提出巨大挑戰。

　　第一，在數字媒介素養維度，新時代數字美育理念旨在注重培養積極面對網絡新生文化事物，理性分析網絡社會新發展新變化，培養大數據、區塊鏈、機器視覺分析、數據挖掘、深度學習、數字人等多個網絡前沿科技認知能力。

　　當下，我國青少年獲取知識的重要途徑是互聯網各種搜索引擎及專業數據庫。因而數字美育的首要方向，應針對網絡年輕群體的特點，重點培養當代年輕人的算法學習、智能媒體、編程應用、媒介信息分析等意識，提升對信息的獲取、處理、運用及其綜合判斷分析能力，學會運用科學客觀的研究方法和分析視角，對網絡信息傳播現象進行科學調查和理性判斷。

　　第二，在數字藝術鑒賞維度，新時代數字美育方向旨在注重培養年輕人的藝術學原理與相關文化理論的基本素養，學會對數字藝術現象與美學風格進行鑒賞，學習分析作品創作內涵和社會影響，并能夠作出理性的審美與價值判斷。

　　21世紀以來，計算機藝術、互聯網藝術、交互藝術、虛擬現實藝術、生成藝術等以計算機為技術基礎的數字藝術成為當代藝術新形態。當代數字美育發展方向，亟待培養年輕人對于數字藝術的審美鑒賞力和文化理解力。一方面，在理論層面上，數字美育應引領年輕人積極探索數字技術美學應用的藝術哲學邏輯，分析技術與人類科學、政治經濟、社會傳播、歷史文化及意識形態方面的關系，提升本體審美能力和價值理解。另一方面，在實踐層面上，數字美育內容著眼于新興數字技術語境下所催生的虛擬現實影像、動態圖形與演示動畫等智能媒體藝術形態，促進積極探索未來影像與算法技術實踐創新，創作出富有創意的數字藝術作品。

　　第三，在動游良性審美維度，新時代數字美育觀念亟須針對當前復雜的網絡動漫游戲文化現象，引導學生以高素養、專業化認知面對數字流行文化，并建立良性審美。

　　數字動漫游戲作為重要的數字經濟產業，不僅是值得深入探究的數字藝術與文化議題，同時也引發不少爭議。因此，新時代數字美育十分有必要注重培養學生對動漫游戲等網絡文化創意產品的專業認知和良性審美，普及諸類型數字動畫、網絡新媒體動漫、網絡交互游戲等的創作理念與運營機制，并引導美學、文化、設計學、傳播學、技術與產業等多元視角下的動畫游戲跨學科專業判斷和認知，并在此過程中注重價值觀的培養與提升。

　　第四，在網絡正向引導維度，新時代美育發展應理性面對網絡使用和新生文化事物，培養學生文明上網行為和健康網絡操守，高效運用數字信息化技術手段服務社會文化公共體系。

　　隨著信息技術的發展，網絡社會輿論發展和網絡文化現象瞬息萬變。如何構建綠色網絡生態、促進大眾話語的健康理性發展，是數字美育的重要建設維度。這需要有意識地提高青少年及從業者的自身覺悟，以提升其對網絡空間的理性認知和實踐操作技能，正確引導其理性分析網絡社會的最新發展與變化，進而樹立正確的價值觀，并積極助力網絡數字生態的良性發展，以更好地服務社會。

　　同時，網絡媒介廣泛應用在國計民生、社會文化等諸多層面，全方位地改變了人們的生活方式和觀念認知。數字美育更應積極應對諸如元宇宙等互聯網前沿科技最新發展態勢，推動數字社會的進步。

　　此外，數字美育引導范疇還應走出校園，充分利用數字網絡媒介特征，打通校園與社會的教育通道，通過慕課、微課等網絡教學新模式，將校園數字美育面向社會教育普及，在規模化、結構化、科學化發展的過程中，著眼于面向校園美育和社會美育的公共文化服務建設，進而回饋社會。

　　(作者系北京師范大學藝術與傳媒學院數字媒體系主任、教授、博士生導師)