從2022年秋季學期開始，亳州市在全市中小學、幼兒園實施“慧閱讀”系列活動，引導廣大師生及家長重視閱讀、感悟文化，助力“書香校園”“書香家庭”和“書香城市”建設，打造亳州“慧閱讀”品牌，推進全民閱讀工作和教育文化事業高質量發展。

　　“慧閱讀”是指全學科(德智體美勞)、全學段(幼小初高)、全時段(課內課外)的學生閱讀，將緊緊依托課堂教學與課后服務兩個主陣地，開展豐富多彩的讀書活動，使學生真正體會到讀書的樂趣。通過“慧閱讀”系列活動的持續推進，不斷提高師生綜合素養，優化閱讀環境，兼顧教師與家長閱讀，培育校園文化、推進書香亳州建設。

　　亳州市教育局立足市情校情學情，聚焦關鍵節點、薄弱環節和難點工作，遵循學生認知規律、突出學段特征，著力抓實教師閱讀指導能力與學生閱讀活動開展兩個關鍵點，全面實施閱讀提升行動，形成教師示范引領、學生人人參與的生動局面。

　　在保障閱讀時間方面，亳州市積極推進閱讀活動進課堂，上好閱讀指導課，每周安排2課時為專門閱讀時間，鼓勵有條件的學校集中開展閱讀活動或在課后服務中加入閱讀相關的社團活動。本著“立足課堂教學、緊貼課程教材要求”的原則規范閱讀書目，力爭實現小學階段背誦優秀古詩文160首，閱讀總量不少于145萬字，初中階段不少于260萬字的目標要求。各校要組織閱讀指導教師，引導學生有思考地閱讀，確保讀有所獲，積極推動家長親子共讀活動。

　　亳州市教育局要求各校要完善閱讀場館設施，創造“慧閱讀”條件，參照《安徽省義務教育學校辦學標準(試行)》中關于圖書館、閱覽室、公共閱讀空間、數字閱讀、生均藏書冊數等方面的要求，進一步加強硬件投入和軟件建設，切實解決中小學(幼兒園)，特別是農村學校存在的圖書數量少等問題，為推進“慧閱讀”活動提供服務保障。各學校應以方便學生閱讀為前提，創新圖書館和班級圖書角的管理模式，同時依托“智慧學�！薄⑹姓n后服務管理平臺等資源，線上閱讀與線下閱讀并舉，探索便利、高效的借閱方式，讓學生在校內時時處處可以閱讀。(張珍 特約通訊員：張秀禮)