11月8日下午5點，河南省名師鄭磊勇合上筆記本，結束了一天線上教學工作。然而，他的教學工作并不是線上授課，而是對鄭州市金水區優勝路小學、緯五路第一小學、經三路小學進行線上教學觀摩。

　　課前，鄭磊勇以觀摩員的身份進入觀摩學校的教學平臺，在線查看教師課前準備、同步觀看課堂教學;課程結束，他查看了教師網絡批改作業情況，隨機與家長和學生進行溝通。每周，他還要將觀摩信息提交反饋至觀摩組組長，匯總后與觀摩學校負責教育教學工作的負責人、教研組組長和教師研討。

　　為更好地落實“雙減”工作，促進全區線上教學管理再提升，提高線上教學質量，保障師生身心健康發展，金水區開展了線上教學日常觀摩活動。全區153名副校級領導組成觀摩人員，對轄區121所學校、3797個班級、18萬余名中小學生的日常線上教學情況進行全覆蓋觀摩和多維度指導。

　　觀摩人員從教學保障、教學管理、作業管理、學生管理和人文關懷等5個方面進行觀摩，不僅涉及授課內容、教學方式、師生互動、作業布置、輔導反饋等常規教學情況，還積極關注學校線上教學管理方式、教師現代化教學能力、線上課程創新舉措、師生身心健康教育引導和家校協同育人模式等方面。觀摩人員每周還以學校為單位，對所觀摩學校的教學亮點工作進行點評，對存在的問題提出努力方向和具體建議，指導學校創新線上教學管理機制，提升線上教學質量。

　　學校每周召開線上教學教研會，對觀摩反饋的意見認真梳理，開展教學質量提升研討。金水區緯三路小學校長朱喜玲說：“線上觀摩人員都是省市骨干教師，他們提出的意見和建議，對學校教師隊伍素質提高、教學質量提升都大有裨益，形成了‘專家觀摩、教學提升、學生受益、家長放心’的良好交流互動機制。”

　　線上教學觀摩對教學質量的提升，學生家長感同身受。金水區文化路第三小學長安校區五年級學生家長郭晨暉表示：“明顯感覺到孩子的學習主動性增強了，每天能按照學校發放的作息時間表有計劃學習，課后還能自覺錄制閱讀和體育鍛煉視頻，尤其是教師每天反饋學生聽課、作業完成和訂正情況，作為家長，我們省心多了。”

　　為進一步掌握線上教學情況，金水區還開展線上教學情況問卷調查，2萬余名教師、學生及家長參與。區教育局根據問卷調查情況及觀摩員記錄情況形成觀摩交流報告，堅持問題導向，針對發現的不足精準整改，促進教育教學質量。

　　“下一步，我們將繼續抓好課堂教學主陣地，探究線上與線下‘雙線’混合教學模式，積極構建高質量基礎教育體系，讓學生在特殊時期同樣能獲得德智體美勞全面發展。”金水區教育局局長孔之見說。