6月17日上午，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、吉林省教育廳指導(dǎo)，吉林省教育技術(shù)裝備中心主辦，吉林省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、中飛行知?jiǎng)趧?dòng)教育研究院承辦的“新時(shí)代勞動(dòng)教育論壇暨吉地智聯(lián)勞動(dòng)教育實(shí)踐共同體交流會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“論壇”）在長春國際會(huì)展中心舉辦。

論壇現(xiàn)場(chǎng)

　　教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)主任王富，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心副主任趙憲志，吉林省教育廳黨組成員、副廳長劉青川，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長李瀛，吉林省教育技術(shù)裝備中心主任劉忠民，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委委員、勞動(dòng)教育學(xué)院院長李珂等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席論壇。論壇由吉林省教育技術(shù)裝備中心副主任張雪峰主持。

　　此次論壇以“勞動(dòng)實(shí)踐啟智育人，吉地智聯(lián)協(xié)同發(fā)展”主題，旨在充分發(fā)揮勞動(dòng)教育立德樹人作用，有效構(gòu)建德智體美勞五育教育體系，助力教育改革與發(fā)展，來自吉林各地教育局長、中小學(xué)校長、教研員、學(xué)科教師實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師參加論壇。

劉青川致辭

　　劉青川在致辭中表示，通過本次論壇和交流會(huì)，專家引領(lǐng)指導(dǎo)和案例交流，進(jìn)一步推動(dòng)吉林省乃至東北三省中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育的持續(xù)發(fā)展。

趙憲志講話

　　趙憲志在講話中指出，勞動(dòng)可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，具有綜合育人價(jià)值。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，關(guān)系到億萬青少年全面發(fā)展、健康成長，關(guān)系到國民綜合素質(zhì)的提升，關(guān)系到黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，具有重大意義。

劉忠民發(fā)言

　　劉忠民就“吉地智聯(lián)勞動(dòng)教育實(shí)踐共同體”的工作部署在論壇現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹與闡述。

　　會(huì)上，來自不同領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、專家圍繞新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐進(jìn)行了精彩紛呈的分享。中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委委員李珂以“大中小學(xué)貫通式、一體化勞動(dòng)教育推進(jìn)”為主題進(jìn)行深入講解。他強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育在立德樹人中的重要角色，揭示了其內(nèi)在邏輯，并詳述了各教育層次應(yīng)側(cè)重的勞動(dòng)教育內(nèi)容。他闡釋了新時(shí)代勞動(dòng)教育的精神實(shí)質(zhì)，勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，并進(jìn)一步指出，勞動(dòng)教育能夠全面培養(yǎng)人的道德、智力、體魄和審美，而社會(huì)對(duì)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的推崇，將引導(dǎo)青少年樹立積極的勞動(dòng)價(jià)值觀，提升勞動(dòng)技能水平。

論壇現(xiàn)場(chǎng)

　　教育部勞動(dòng)教育專家委員會(huì)副主任、杭州市富春七小校長章振樂以“全要素激活：從小熱愛勞動(dòng)——新勞動(dòng)教育的‘富陽實(shí)踐’”為題，分享了浙江省杭州市富陽區(qū)勞動(dòng)教育實(shí)踐優(yōu)秀成果。

　　中飛行知新勞動(dòng)教育研究院副院長齊松濤以“數(shù)字化賦能新時(shí)代勞動(dòng)教育生態(tài)構(gòu)建”為主題，深入介紹了中飛數(shù)據(jù)的“勞動(dòng)教育新生態(tài)解決方案”。此方案以“高效、實(shí)用、可持續(xù)”為目標(biāo)，立足于勞動(dòng)教育云平臺(tái)，系統(tǒng)構(gòu)建了完備的師資培訓(xùn)、課程資源、教學(xué)場(chǎng)景、實(shí)踐空間，并借助五育融合數(shù)據(jù)支撐的實(shí)踐基地規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)運(yùn)營。此方案實(shí)現(xiàn)了“1+4+1”勞動(dòng)教育生態(tài)閉環(huán)，推動(dòng)勞動(dòng)教育在各種場(chǎng)景下常態(tài)化進(jìn)行，創(chuàng)設(shè)“一校一案”的實(shí)施模式，有力地推動(dòng)了區(qū)域勞動(dòng)教育的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，完善了“家校社”育人模式，并為大中小學(xué)生的“勞動(dòng)素養(yǎng)”全面提升提供了信息技術(shù)支持。

　　在吉林省內(nèi)勞動(dòng)教育區(qū)域和學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)中，全國勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、輝南縣教育局局長李俊，全國勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、長春汽開區(qū)教育局副局長王春鋒，全國勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、吉林省梅河新區(qū)教育局副局長汪瀚，長春市第一0三中學(xué)校長袁波，吉林省蛟河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長韓紅花，吉林省榆樹市五棵樹小學(xué)校長李艷玲6位代表，分別從不同角度展示勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)成果，內(nèi)容涵蓋了區(qū)域優(yōu)勢(shì)打造勞動(dòng)教育新模式、開創(chuàng)勞動(dòng)教育新格局、深挖地域資源共建育人體系、勞動(dòng)教育創(chuàng)新實(shí)踐與探索，以及立足鄉(xiāng)土資源打造勞動(dòng)教育特色模式等方面。

張雪峰作總結(jié)發(fā)言

　　論壇最后，張雪峰作總結(jié)發(fā)言，他對(duì)專家們的分享表達(dá)了感謝，并表示本次論壇將對(duì)今后吉林省全面開展勞動(dòng)教育新生態(tài)體系建設(shè)工作具有十分重要的作用。