為推進(jìn)數(shù)字化賦能教育教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，2024年7月3日，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來(lái)教育裝備分會(huì)主辦、北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)承辦的數(shù)字賦能教育教學(xué)暨生成式人工智能教育應(yīng)用探索研討活動(dòng)在北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)舉行。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來(lái)教育裝備分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)孔凡明，北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)張國(guó)立，北京教育科學(xué)研究院信息中心副主任唐亮出席活動(dòng)。本次活動(dòng)還特別邀請(qǐng)了教育部義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)專家組組長(zhǎng)熊璋，首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師方海光作專家報(bào)告。

　　張國(guó)立就“新質(zhì)生產(chǎn)力理念的翠微育人模式的持續(xù)探索與思考”作了精彩發(fā)言。他重點(diǎn)分析了“新質(zhì)生產(chǎn)力”變革的核心要義，提出在基于新質(zhì)生產(chǎn)力理念的探索道路中，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，圍繞著激發(fā)學(xué)生們的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，不斷探索學(xué)校育人模式的創(chuàng)新路徑。

　　北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)張國(guó)立發(fā)言

　　熊璋教授、方海光教授分享了他們?cè)跀?shù)字化教學(xué)和生成式人工智能方面的最新研究成果，并就如何將這些技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)進(jìn)行了深入探討。他們一致認(rèn)為，數(shù)字化技術(shù)和生成式人工智能的發(fā)展為教育教學(xué)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，可以極大地提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　教育部義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)專家組組長(zhǎng)熊璋作報(bào)告

　　首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師方海光作報(bào)告

　　北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)的教師代表分享了“基于AI人工智能個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和數(shù)據(jù)分析”“基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)下‘技術(shù)+藝術(shù)’的實(shí)施與探索”的實(shí)踐案例，這些案例展示了數(shù)字化教學(xué)的可行性和有效性，為未來(lái)的教育改革提供了借鑒。

　　孔凡明在總結(jié)講話中指出，數(shù)字化浪潮正以前所未有的力量重塑著教育的面貌，不僅改變了我們的工作方式，更深刻地影響了教育模式。生成式人工智能以其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力和學(xué)習(xí)能力，為個(gè)性化教學(xué)提供了可能。未來(lái)，我們將探索如何通過(guò)人工智能更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來(lái)教育裝備分會(huì)將積極履行職責(zé)，推動(dòng)各級(jí)單位之間的合作與交流，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來(lái)教育裝備分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)孔凡明作總結(jié)講話

　　本次活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)研討+線上直播的形式舉行，與會(huì)代表400余人在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)共話生成式人工智能在教育應(yīng)用中的實(shí)踐與挑戰(zhàn)。本次活動(dòng)在匯聚多方智慧，深入探討數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景方面取得了豐碩成果。