近期，媒體報道的“準大一賬單”，受到人們的關注和討論。網友曬出的消費明細，包含置辦電子產品、考駕照、旅游、購物等各項支出，累計起來是筆不菲的開銷。盡管現實中“準大學生”家庭條件各異、實際花費不同，但還是激起一些為此“犯難”的家長共鳴。

　　客觀來說，“準大一賬單”中的一些支出，體現著家庭對孩子大學生活的合理規劃。以考駕照為例，既有孩子未來駕車出行的實際需求，也有充分利用假期、抓緊通過考試的時間考慮。至于手機，是孩子假期出行、聯絡朋友、獲取信息不可缺少的工具。

　　輿論熱議“準大一賬單”，更多在于擔心學生被某些高價賬單“蒙”住雙眼，不切實際地從眾攀比，父母則被“綁架”，被迫“卷”入燒錢大軍。其實，生活中不同經濟狀況的家庭，往往會從各自實際出發，可持續地規劃教育投入。對普通家庭家長來說，不妨抱持理性務實的教育理念。要看到那些價格不菲的“準大一賬單”，并非孩子假期和大學生活規劃的唯一模板，通往大學精彩生活的道路，也并非只有攀比這一條。

　　“準大一賬單”折射出學生對學習生活、個人成長的想法，而學生各項支出的安排是否理性、恰當，也是其消費觀念、理財能力的體現。家長要有意識地培養孩子的財商，讓孩子知道如何正當獲取財富、量入為出計劃支出，而非一味向父母無度索取、大手大腳“買買買”。隨著孩子成年，也是時候讓他們了解父母的“負重前行”、學會理性消費減輕家庭負擔了。

　　財商教育是循序漸進的過程，也是人生的一門必修課。即便經濟狀況良好的家庭，也不妨讓孩子多了解財富創造、積累的歷程。如果很多東西得之太易，恐怕既不會珍惜，也容易給孩子金錢觀、價值觀帶來誤導。

　　“準大學生”正處于從未成年跨向成年的分水嶺，這不僅是高中生到大學生的身份轉變，更意味著要逐漸培養自身的自主獨立意識、理財能力。別人的“準大一賬單”，并不一定要照單全收，并非所有的消費都是自己的必選項。

　　沒有人規定過“準大一賬單”的劇本或套路，用心觀察，就會發現身邊有些“準大一”學生利用假期兼職、打工，在開學后發揮個人特長勤工儉學，替父母卸下些生活的重擔，也用勞動為自己賺取求學的生活費，因為他們對支出有預算，對消費有優先級的排序。

　　“假期該怎么過？”這個問題，恐怕也不只有旅游、研學等這些答案，參加實習、社會實踐、支教等，同樣讓人有“行萬里路”的充實收獲。當不再汲汲于通過消費和攀比尋找生活的意義，就會發現自己對欲望與金錢有穩穩的掌控感，看到生活敞開的各種可能性。

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