日前，一場“好爸爸家長會”引發熱議。杭州一中學召開家長會，要求“只準爸爸參加，不得請假”。對此，有人認為，父親看娃的時間太少了，應承擔起家庭教育的責任；有人認為，要求所有父親來參加家長會并不合理，確實有些父親因工作崗位特殊等無法參加家長會。其實，討論父親到底該不該參加家長會并不是重點，父親在家庭教育中應該扮演什么樣的角色才是公眾關注的關鍵。

　　有太多的研究證實，父親參與家庭教育對兒童生理發展、心理發展、社會化發展、倫理發展有良好的促進作用。但現實是，很多父親常因工作忙、經濟壓力大而疏忽了對孩子的陪伴和照顧。對于大多數中國傳統家庭而言，母親在孩子飲食起居、習慣養成、學業規劃、作業輔導等家庭教育中的確承擔了更多的責任。當“喪偶式育兒”“假性單親媽媽”“提款機爸爸”等詞匯風靡網絡時，我們再次陷入了沉思：父親為什么不能夠較好地承擔家庭教育之責？長久以來社會分工的固化、男性陪產假和育兒假難落實等是影響男性參與家庭教育的重要因素，但這些都不足以成為借口。孩子的成長是夫妻雙方共同的責任，家庭教育不能變成“一個人的戰斗”，父親在培養孩子獨立人格、維護家庭和睦氛圍等方面有著不可替代的作用，不能也不應缺位。

　　總有這樣一些家長，他們總是抱怨孩子貪玩、不愛學習、不上進……可是有沒有想過，批評孩子愛玩手機、愛玩電腦的時候，自己是否放下了手機？當指責孩子不愛學習、愛打游戲的時候，自己是否很久未曾讀過一本書？父母就是孩子身邊最好的榜樣。“育兒先育己”，在家庭教育這條道路上沒有捷徑，想要培養優秀的孩子，前提是身體力行，為孩子做好榜樣示范。在這方面，父親當然要承擔更大的責任。

　　父親要盡可能多地參與親子活動，多與孩子互動。這不僅是建立良好親子關系的基礎，也是對當下一些孩子缺乏陽剛之氣的糾偏。借助幼兒園、中小學的家長開放日、親子運動會、班級聯歡會等活動，與孩子擁有更多共同話題，站在孩子立場形成情感共鳴。此外，父親也可以在家庭中通過多樣化的親子游戲、家庭旅行、戶外運動等方式，增進與孩子的交流互動。這樣不僅可以了解孩子所思所想，也能在親子活動中培養孩子樂觀開朗、堅韌不拔的品格。

　　父親要常常與孩子一起進行勞動，共同承擔起一份責任。研究表明：父母平等分擔家務，有助于引導孩子克服傳統性別偏見，甚至還會影響孩子日后職業選擇與擇偶標準。父親與孩子共同勞動有助于打破“男主外、女主內”的刻板印象，在樹立“好爸爸”形象的同時，幫助孩子建立自信，提升心理韌性。可以是家務勞動，如與孩子一起做飯、一起收拾房間、一起照看寵物；也可以是社會實踐，如擔任志愿者，還可以是生產勞動，如種植、澆水、除草等。總之，通過豐富多彩的勞動形式和內容，既培養孩子的勞動意識、勞動技能、勞動道德、勞動精神，又能讓孩子體驗勞動帶來的樂趣以及感受來自父親的關愛，更為重要的是在這一過程中培育孩子的同理心、責任心、愛心、耐心與感恩之心。

　　現實中，許多父親不是不想陪伴孩子，也不是不想和孩子交流，而是不知道怎么和孩子交流。因此，多學一些教育學、心理學的知識，從孩子身心發展規律與特點出發，進行更為科學的家庭教育是父親們需要補的重要一課。《2023中國青少年家庭教育白皮書》顯示，有提升自我教育能力認知的家長，有主動理解孩子、尊重孩子意愿的家長，家庭教育效果更有優勢，家庭氛圍和親子關系更為融洽。補習一些教育學、心理學常識，了解孩子年齡特點、個性特點，從而真正認識孩子、尊重孩子、理解孩子，解決不會陪孩子的問題。

　　在家庭教育中，父親的教育不可或缺也無可替代。有人說父親是明燈，因為他是孩子成長的引路人。有人說父親是高山，因為他是孩子最好的榜樣。有人說父親是大樹，因為他是孩子最堅強的后盾。希望在每一個孩子成長的過程中，父親不再缺位，希望每個父親在朝著“好爸爸”邁進的時候也能成為孩子心中那個善解人意、會玩又愛學、溫暖又有趣、樂觀且堅定的父親。

　　（作者系伊犁師范大學教育科學學院講師）