日前，中央宣傳部追授楊士莪同志“時代楷模”稱號。楊士莪，生前系中國工程院院士、哈爾濱工程大學(xué)教授，是中國水聲工程學(xué)科奠基人和水聲科技事業(yè)開拓者之一。楊士莪潛心治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批能夠挑大梁、擔(dān)重任的科技人才，曾榮獲“全國教書育人楷模”“龍江楷模”等稱號。“做人做事做學(xué)問，為船為海為國防。”梳理他不平凡的一生，每一個閃光點、每一種傳奇都令人崇敬，從中亦可獲得很多啟示。

　　我們要將個人命運融入國家發(fā)展洪流中，將國家需要作為自己的人生選擇。“只要是國家、社會需要的，就是值得干的”，這是楊士莪的人生選擇，更是他一生的真實寫照。“國家需要什么，我就研究什么”，一心許國的科學(xué)家還有很多，比如李德仁院士。從留校任教，到赴德國進(jìn)修，再到謝絕了國外科研院所的邀請，李德仁的人生重大選擇始終圍繞國家需要。一生只為“祖國需要”，李德仁是這樣說的，也是這樣做的，在這條路上堅定向前，取得了豐碩成績。對于今天的科技工作者來說，同樣需要秉承這種追求，激發(fā)這種責(zé)任感，堅定科技報國、為民造福的理想。

　　科技報國必須走自主創(chuàng)新之路。上世紀(jì)50年代初，楊士莪曾被選派到國外一家聲學(xué)所進(jìn)修，但他發(fā)現(xiàn)，聲吶設(shè)計和艦船噪聲這兩個研究室的門從不對外國人開放。楊士莪感慨：“真正尖端的東西，你想從國外學(xué)，想從國外買，是做不到的。只能自己干，這就是一個國家、一個民族的骨氣。”國家勛章和國家榮譽稱號獲得者王小謨也說過類似的話。他深知“核心技術(shù)是買不來的”，為此，帶領(lǐng)研制團(tuán)隊潛心攻關(guān)，突破了100余項關(guān)鍵技術(shù)，累計獲得重大專利近30項，國產(chǎn)預(yù)警機創(chuàng)造了世界預(yù)警機發(fā)展史上的9個第一，成為世界上看得最遠(yuǎn)、功能最多、系統(tǒng)集成最復(fù)雜的機載信息化武器裝備之一。歷盡艱難成偉業(yè)，只為打造中國自己的“爭氣機”，這是王小謨的壯舉，也是無數(shù)科學(xué)家的行動自覺。正是有了這種精神追求，才能攻克一批“卡脖子”技術(shù)，讓中國人的脊梁挺得更直。

　　科技工作者既要大力弘揚科學(xué)家精神，也要大力弘揚教育家精神。楊士莪是建樹頗豐的科學(xué)家，也是潛心教書育人的教師。其實，我國很多學(xué)術(shù)巨擘都是集科學(xué)家和教育家身份于一身。比如錢學(xué)森，他的科技成就為人熟知，在教育領(lǐng)域同樣作出了耀眼的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森曾參與籌建和創(chuàng)辦一所集綜合性、前沿性、尖端性于一體的新型大學(xué)，即如今的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。錢學(xué)森在該校力學(xué)系主講“工程控制論”和“物理力學(xué)”，后又主辦導(dǎo)彈專業(yè)培訓(xùn)班，開講“導(dǎo)彈概論”等。既在實驗室埋頭工作，又在三尺講臺上傳道授業(yè)，很多科學(xué)家在兩件大事上都投入大量精力，他們不僅取得了令人感佩的科研成就，還為國家培養(yǎng)了一批批人才。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”無私提攜后學(xué)，積極培養(yǎng)人才，正是因為有這樣的“鋪路石”和領(lǐng)路人，我國科研事業(yè)才能攀上一個又一個臺階。

　　教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。不久前，就弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》，強調(diào)新時代教師要爭當(dāng)推進(jìn)教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)的先鋒模范，勇做為黨育人、為國育才的優(yōu)秀代表，就要大力弘揚科學(xué)家精神、教育家精神。

　　“燁燁其士，護(hù)千桅篷帆守鎮(zhèn)疆海；菁菁者莪，開一派學(xué)問聽尋水聲。”楊士莪用一生的堅守和付出生動詮釋了對黨的忠誠、對祖國的熱愛、對事業(yè)的執(zhí)著。奮進(jìn)強國路，闊步新征程。實踐證明，我國自主創(chuàng)新事業(yè)是大有可為的，我國廣大科技工作者是大有作為的。當(dāng)個人理想融入強國之夢，當(dāng)愛國之志轉(zhuǎn)化為勤勉的工作，不僅能實現(xiàn)出彩人生，還將為我國科技創(chuàng)新事業(yè)再攀高峰作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　（作者系媒體評論員）