課間雖然短暫，卻是學校教育教學中的重要一環。山東省棗莊市第四十中學不斷延伸“儒雅校園·生命教育”文化品牌，通過對課間教育的不斷實踐和改善，逐步形成了多元化、多載體、多平臺的“微課間”活動板塊，讓全校師生在短短的課間內品鑒自然美、彰顯運動美、體驗文化美、綻放藝術美、探索科技美，促進師生身心健康發展。
　　
　　加強頂層設計挖掘課間教育內涵
　　
　　青少年是價值觀形成和塑造的關鍵時期，要綜合利用在校時間進行全方位培育。學校從學生的身心特點和思想實際出發，不斷加強課間教育頂層設計和一體化建設，推動課堂教育和課間教育循序漸進、有機銜接。
　　
　　我們積極營造景點式的教育環境，創新組織啟發式特色活動，真正讓課間教育成為素質教育的重要時段。學校將學生綜合素質提升貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，在環境創設方面不斷加大教育教學配套設施的投入，升級教學硬件設施，配備了高標準的實驗室、體育器材室、學生閱覽室和音樂、美術、書法、舞蹈專用教室，建成了“四園四區一池”，即中草藥種植園、盆景園、百草園、養心園、根雕區、石刻區、奇石林區、萌寵區和荷花池。特色教室和景點園區的建成讓短暫的課間時間有了更多休息和活動的空間，真正實現了環境育人。
　　
　　創新活動形式釋放課間活力
　　
　　學校充分開發現有師資、場所和資源，通過科學安排課間活動，提升學生的綜合素質，為學生的未來發展奠定堅實基礎。
　　
　　一是精心組織課間運動。體育運動是課間活動的主要形式，既能較好地反映校風、學風甚至班風，更能體現學生良好的精神面貌。針對大小課間不同的時間段，我們設置了微型運動項目，例如小課間的跳繩、沙包、踢毽子、手指操、眼保健操，大課間的廣播體操、有氧運動、武術、羽毛球、乒乓球、籃球等體育活動。學生以班級為單位，劃定活動區域，領取體育器材，根據不同愛好開展各項運動，讓他們在運動中鍛煉身體、找到自信、得到滿足。二是精心規劃閱讀賞析。學校在教室設立圖書角、在文化長廊設立讀書吧、在教學樓設立圖書室，各類書籍共計10萬余冊，形成了處處有書、隨處閱讀的知識空間。同時開設微型經典誦讀、飛花令等詩詞接龍活動，組織觀看《中國詩詞大會》《典籍里的中國》等電視節目，讓優秀文化融入課間。三是精心創辦多樣社團。為加強校園課間文化活動建設，學校創辦了10余個以繪畫、書法、藝術、剪紙、陶藝為主的學生社團，在文化長廊設置專區展示學生作品900余件，讓課間的走廊充滿藝術氣息。學生們在學習之余拓展了自己的愛好，學會了如何與他人合作、如何面對挑戰和堅持夢想。四是精心開展探索實驗。建成校園科技館，圍繞物理、化學、生物、地理、信息等學科收藏了近1000種展品和設施，讓學生更加直觀地了解所學知識。學校設立發明創作區、微型實驗區，鼓勵學生利用課余時間發揮想象力和創造力，開展小發明、小制作，把所學的知識應用到解決實際問題中，累計制作機械模型、實用器具等作品780余件。在專業教師的指導下，在課間開展科學微實驗演示200場次，讓學生親自動手驗證理論知識、求證科學原理，不斷增強其實踐能力和探究能力。
　　
　　強化應急管理保障課間安全
　　
　　校園安全點多、線長、面廣，呈現全鏈條、全場景、全覆蓋的特點，課間時間更是學生安全事件多發時段。為精細課間安全管理，全力筑牢校園安全的堅固屏障，學校從安全意識培養、安全環境建設、安全行為規范等方面采取了系列措施。一是加強校園安全教育。利用課間開展豐富多彩的校園安全教育活動，切實提升師生的安全防范意識和應急能力。引導教師在日常教學中注重滲透安全教育，幫助學生樹立正確的安全觀念。只有當學生具備了基本的安全意識，才能在面對潛在危險時做出正確的反應。二是夯實校園安全建設。加強對校園設施的檢查和維護，確保操場、走廊、衛生間等公共區域的安全性。通過安裝監控設備、設置安全警示標志、配備急救設備等措施，提升校園的安全水平。從嚴落實校門管理措施，學生在校期間嚴格封閉管理，看好門、管好人、管好物，禁止無關人員、車輛入校。建立完善的安全管理制度，全面實施校園網格化安全管理，劃分責任區域，明確責任教師。三是規范課間安全行為。規范學生行為是預防安全事故的關鍵，學校制定了詳細的課間活動規則，例如，不在操場上做危險動作、遵守排隊秩序等行為規范，并通過班會等形式向學生傳達，要求班主任在日常管理中加強課間安全行為的監督和引導，及時糾正學生的不安全行為，有效減少安全事故的發生。同時，利用大課間時段開展模擬應急演練等活動，增強學生的安全意識和應急處理能力，營造校園內“人人講安全、時時想安全、處處要安全”的濃厚氛圍。
　　
　　（作者系山東省棗莊市第四十中學校長）