近日，北京匯文中學初一學生使用中教啟星研發的良渚遺址虛擬現實探究系統開展了歷史模擬考古的創新課堂實踐。學生們借助VR設備，打開良渚遺址VR探究課程，分小組進行模擬考古，對良渚遺址進行觀察和分析，創新性地實踐了“從考古發現看中華文明的起源”的歷史活動課程。

　　【學校簡介】

　　北京匯文中學始建于1871年，至今已有153年歷史，“智、仁、勇”校訓與“全人教育”辦學宗旨是百年匯文的文化根基。學校是首批北京市重點中學，首批北京市示范性普通高中，是一所包括高中部、初中部以及國際部在內的完全中學。2016年成立北京匯文中學教育集團。

　　校園占地面積80畝，硬件完善，設備一流。有高水平地理專用實驗室、水資源循環實驗室、現代化天象廳等40余個專用教室;有標準圖書館，藏書量12萬余冊;學校有400米跑道的操場和多功能體育館(游泳館、乒乓球館、羽毛球館、健身房、舞蹈教室)等，池塘、竹林、花園、水鳥、羊圈等優美的校園環境，為師生課余提供了休憩場所。

　　【活動背景】

　　北京匯文中學歷史組實力雄厚，特級教師段明艷老師帶領學校歷史組的老師們，躬耕于歷史教育幾十年，不斷創新，不斷突破，為匯文中學的學生們帶來不一樣的歷史學習體驗。在他們看來，歷史教學不只是向學生傳授歷史知識，更重要的是讓學生熱愛歷史進而研究歷史，理解人類社會的發展史。讓學生研究歷史，老師首先要研究歷史和教學，這樣，才能教出有學術味兒的歷史。

　　學校歷史組非常注重科研課題研究，如段老師主持的“E時代基于課程標準提升學生歷史閱讀數字化閱讀素養研究”課題，引領老師們樹立研究意識，發現新課程推進中的重點問題和難點問題，并提供解決路徑。

　　在資料上我看到這樣一段話，或許可以代表匯文中學歷史組的治學態度：“作為一名教師，會不斷面對不同的學生、家長，面對社會的新需求和時代的新要求，要始終堅持學習，更好地理解社會和教育，學習新的教育理念和教育方法，不斷探索更適合的教育;作為一名歷史教師，要關注歷史學科的新動態、新發展，關注學術的進步，將歷史教學內容的前沿動態融入教學，要持續研究新教材和新課標，把握歷史教學的精髓，讓歷史教學始終有新意、有吸引力。”

　　此次教研活動，正是基于義務教育歷史統編新教材在今年9月份投入使用，如何更好地用好新教材，落實學生歷史核心素養導向的課堂，所做的創新性探索。段老師鼓勵學科組的年輕老師們勇于嘗試新技術新手段，來開展教學研究。這次活動課，正是利用學校的VR實驗室，利用中教啟星研發的新產品“良渚遺址VR探究系統”來進行了實踐探索。

　　【課堂實況】

　　該課程在學校的VR探究實驗室中進行，學校在2018年就建設了多學科創新VR實驗室，主要用于理化生虛擬實驗和信息技術等方面的課程實踐。這次，歷史課也有機會使用VR設備來開展有趣的活動探究，所以孩子們格外期待。

　　新版七年級上冊歷史教材中關于“良渚古城”的相關內容如下圖所示。

　　在教材的第21課活動課中，也建議開展“從考古發現看中華文明的起源”的學生活動，培養學生的家國情懷及史學意識。

　　老師在這節課設置了四個探究活動，先探究中華文明產生的背景，接著讓學生探究良渚古城結構及外圍水利系統示意圖，從四個方面梳理早期國家的產生，最后讓學生結合自己的探究體驗，說明為什么良渚古城是中華5000多年文明史的實證之城。

　　學生通過探索“良渚遺址虛擬現實探究系統(zSpace 版)”，能夠知道距今約 5000 年前后中國長江流域農耕生活的特點，了解中國早期區域性文明國家的產生，體會長江下游環太湖地區對中華文明起源的深刻影響。

　　“中華文明探源工程”提出了符合中華文明特質的判斷社會是否進入文明的標準，第一，生產力獲得發展，出現社會分工。第二，社會出現明顯的階級分化，出現王權。第三，人口顯著增加和集中，出現都邑性城市，并成為政治、經濟、文化中心。第四，出現王所管轄的區域性政體和凌駕于全社會之上、具有暴力職能的公共權力——國家。

　　同學們分組逐一探究茅山聚落、鐘家港作坊區、反山墓地、崗公嶺水壩、莫角山宮殿區等相關的考古任務和材料分析，并回答具體的探究問題，從而生成良渚遺址考古探究報告。

　　同學們經過自己的探究發現：良渚文化距今約5300—4300 年，良渚文化時期生產發展，稻作農業發達，出現農業和手工業的分離。手工業分工精細，技術高超。社會出現階級分化，形成金字塔式的社會結構，出現了集神權、軍權和王權于一身的國王。權貴階層能夠控制和調動社會資源(如掌握高等級的玉器)，能夠動員人們修建大型工程。良渚古城遺址是整個良渚文化的核心，是良渚文明的都城。這些證據和史料，足以證明距今5000年前，中華文明已經誕生，良渚古城正是中華文明史的實證之城。

　　【新品簡介】

　　中教啟星研發的良渚遺址虛擬現實探究系統有兩種應用場景，一個是基于PICO的全沉浸式課程，一個是基于桌面式混合現實的zSapce版本，便于不同用戶學校選擇合適的終端開展教學應用。

　　中教啟星“良渚遺址虛擬現實探究系統”(簡稱良渚 VR 探究系統)，是一款歷史探究性學習產品，系統依據歷史課程標準和良渚遺址的相關研究成果，通過虛擬現實技術，部分的還原了長江中下游環太湖地區的新石器時代晚期文化的代表之一——良渚遺址，創設了跨時空的歷史情境，使學生在沉浸式體驗中觀察和感受 5000 年前良渚先民的社會狀況，學習在具體的時空條件下考察歷史和有理有據地表達自己對歷史的看法，促進歷史核心素養的落實，充分發揮歷史學科的育人功能。

　　以良渚古城為核心的良渚遺址，位于浙江省杭州市余杭區，1936 年首次發現。良渚遺址是實證中華五千年文明史的圣地。2019 年 7 月 6 日，良渚古城遺址成功申報《世界遺產名錄》，標志著中華 5000 年文明史得到了世界范圍的普遍認可。

　　良渚 VR 探究系統模擬還原了良渚文化的農業聚落、墓地、宮殿、都邑、祭壇和水壩等場景，為學生創設沉浸式探索良渚文化的完整歷史情境。系統通過一系列的任務鏈，引導學生在多個場景中進行自主學習和探究學習，構建自己的知識結構，形成個性化的學習成果。系統可幫助學生在探究過程中掌握良渚社會的文明特征，了解中國原始農耕生活和早期國家的產生。

　　歡迎廣大合作伙伴和學校在歷史方案規劃中，選購這款良渚遺址VR探究系統，為中學歷史教學的創新提供更多的腳手架。

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