2024年4月24日上午，山東省美育浸潤行動計劃臨邑縣試點啟動儀式在臨邑縣實驗小學成功舉辦，臨邑縣與山東工藝美術學院正式確定美育合作幫扶關系，這是繼臨邑縣被山東省教育部門確定為美育浸潤行動計劃試點縣后，與山東工藝美術學院對接學習的又一里程碑。
　　
　　“臨邑縣各學校圍繞“‘邑’美育美 ‘藝’彩紛呈”縣級美育文化品牌創設校級美育特色品牌，以美育美、美美與共的校園美育特色日益顯現。”臨邑縣教育和體育局工作人員說。
　　
　　近年來，臨邑縣教育和體育局以藝術教育為立德樹人的重要載體，以學校特色為切入點，以中小學美育課程教學、美育實踐活動、校園文化建設、美育師資隊伍建設四方面為依托，通過縣級引領規劃、校級組織實施、年級創新挖掘、班級聚焦落實，層層推進校園美育浸潤行動計劃。
　　
　　美育特色專項課程助力校級品牌推廣
　　
　　“一組榫卯結構是由六根開槽相同的高粱秸稈組合而成，扣制過程中，將兩根開槽相對，第三根中間穿插過去后，在左右兩側縫隙放置第四、五根，最后的第六根從最上方縫隙豎放開槽部分到位后，旋轉卡住。這樣一組簡單的榫卯結構就完成了。”一周一次的高粱秸稈扣制校本課程正在臨邑縣德平鎮中心小學五年級二班開設，孩子們手拿高粱秸稈在教師的指導下完成榫卯結構的制作。
　　
　　臨邑縣各學校秉承“基礎課程+拓展課程+特色課程”原則，在按照課程標準開足開齊藝術基礎課程的基礎上，開設了豐富多樣的藝術拓展課程，部分學校結合實際，開發了特色校本課程。
　　
　　德平鎮教育聯區以秸稈扎刻非遺項目進校園為基礎，制定高粱秸稈扣制校本課程；臨邑縣第五中學將器樂教育開發成校本課程，使美育工作有本有綱；臨盤教育聯區將地方優秀傳統文化——秧歌開發成校本課程，旨在引導學生傳承非遺文化；興隆鎮教育聯區成立“一勾勾”戲曲社團，并將其納入校本課程。
　　
　　美育實踐活動促進學生全面發展
　　
　　臨邑縣各學校主動剖析挖掘學校美育內容，依托學校辦學特色，大力開展美育實踐活動，致力于培養具有高尚情操、創新精神和實踐能力的新時代人才。
　　
　　“小演員們載歌載舞，帶來的舞蹈、音樂情景劇、合唱等藝術表演將文藝匯演活動推向一波又一波高潮。”這是臨邑縣實驗小學“慶六一”文藝匯演的真實描繪。臨邑縣各學校開設了各類藝術社團50余種，每周定期開展訓練和交流活動，為學生提供了展示自我的平臺。
　　
　　此外，臨邑縣各學校常態化組織學生參加校外藝術實踐活動，“走出校門，增長見識，收獲成長，我縣堅持校內校外互補，鼓勵學校組織學生外出到美術館、博物館、藝術展覽館等開展校外實踐活動，提高學生的藝術鑒賞能力。”臨邑縣教育和體育局領導說。
　　
　　校園文化建設營造全方位育人氛圍
　　
　　走進臨邑縣師范附屬小學崇文校區，映入眼簾的就是一個可供開展大型文體活動的300米環形跑道，設備先進的美術室、音樂室、舞蹈練功房，讓學生暢快在美育的海洋里遨游，黨史國史教育長廊、非遺文化長廊、書畫展廳等活動陣地確保校園建設“時時處處育人”。
　　
　　各學校常態化開展“班級是我家”“夢想起航”“青春無悔”等主題的班級藝術環境創設活動，充分利用廣播、課間音樂、教室、走廊、校園景觀、宣傳欄和新媒體平臺等載體，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環境。
　　
　　臨邑縣實驗中學積極創繪班級文化墻，讓每一面墻壁都發出教育者的聲音；臨邑縣臨南鎮中心小學充分利用宣傳欄、墻壁對學生進行社會主義核心價值觀教育；2023年以來臨邑縣邢侗街道辦事處邢侗中學和宿安鄉中心小學、翟家中學先后成功獲評山東省第四批、第五批鄉村溫馨校園建設典型案例學校。
　　
　　師資隊伍建設護航學生美育發展
　　
　　“優秀的美育教師能夠以專業的知識和教學方法，引導學生發現美、感受美、創造美。臨邑縣致力于建設一支高素質的美育師資隊伍，推進學校美育工作平穩發展。”臨邑縣教育和體育局領導介紹。
　　
　　臨邑縣教育和體育局高度重視美育師資隊伍建設，除招聘和引進具有專業美育背景和教學經驗的人才外，還建立了針對美育教師教學成果專業發展等方面的績效考核制度，常態化組織開展縣級美育教師教學研討活動，2024年8月承辦召開了德州市公費師范生美育專業素質提升培訓活動，各縣市區180余名美育專業公費師范生參加培訓。
　　
　　“接下來，臨邑縣將以中小學美育課程教學、美育實踐活動、校園文化建設、美育師資隊伍建設四方面為重點，持續加強改進完善學校美育工作，為培養全面發展的學生貢獻更大的力量。”臨邑縣教育和體育局領導說。
　　
　　（趙秀娟 寧遂意）