2024年12月17日上午江蘇省智慧教育樣板區建設中期專項調研組就太倉市陸渡中學智慧教育開展情況進行實地考察和指導，蘇州市電化教育館原館長顧瑞華、江蘇科技大學信息化建設與管理辦公室主任韓斌、鎮江市教育信息化中心主任張國俊蒞臨現場，太倉市教育局基礎教育科、信息化中心、教師發展中心、督導與監測中心、裝備中心負責人陪同參觀。

　　調研組在太倉市陸渡中學書記、校長沈兵等校領導的陪同下，參觀陸渡校園，共話智慧教育。

　　沈兵校長從校訓“樂渡”切入，向調研組領導介紹近年來學校在秉承“樂渡”校訓的基礎上，打造的“渡遠教育”辦學品牌，力求將每一位師生渡向遙遠的未來。在國家數字化戰略行動背景下，為實現這一目標，學校以數字化助力教育擴優提質，將智慧教育融入校園日常教學，努力構建一個充滿活力的“教育+人工智能”生態系統。

　　考察活動中，調研組分別考察了學校以人工智能融入通識課程、融入特色發展、融入課堂教學的發展情況與應用成效。

　　探索人工智能融入課堂教學

　　在探索人工智能融入課堂教學方面，學校始終堅守以學生發展為核心的教學理念，充分利用智慧平臺的優勢，不斷加強信息化建設，積極引入更多先進的技術和理念，以全面提升教學質量和管理效率‌。

　　在此次活動中，調研組走進陸渡中學的課堂，近距離考察人工智能融入課堂教學的探索與實踐情況。

　　青鹿智慧紙筆課堂教學成效可視化

　　學校師生帶來一節別開生面的青鹿智慧紙筆課程，展示了人工智能實現課堂教學成效可視化的具體應用。

　　學生使用青鹿智能筆在學習單上書寫作答，智慧紙筆系統實現學生筆跡無感知采集并上傳至系統。借助系統反饋，教師在課堂上即時了解到學生的答題進度、學習情況，可以更好地掌握課堂的教學進度，提高課堂教學效率。

學生書寫內容實時同步至大屏

　　系統對書寫數據的智能分析，幫助教師更輕松掌握每個學生的學習情況，老師能夠為學生提供更精準有效的輔導;學生也可以更了解自己的不足之處，有針對性地學習提升。

　　相信在區域項目的引領下，陸渡中學將以“智慧賦能”為核心，以前瞻的視野、扎實的步伐，緊握教育數字化的時代脈搏，積極構建智慧教育新樣態，探索數字教育背景下“適合的教與學”，提升學校教育品質，助力學校高質量發展。

　　本文內容摘錄自“太倉市陸渡中學”微信公眾號

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