飛盤、匹克球、輪滑、飛盤、校園兵道、校園高爾夫……多種潮流時尚的“小眾運動”成為學生“新寵”。
　　
　　近日，全國中小學落實每天兩個大課間體育活動暨新興體育項目進校園現場觀摩交流會的觀摩團走進鄭州市經開區，多所學校的新興體育項目展示驚艷全場。
　　
　　近年來，鄭州市經開區創新思維，引入10余項新興體育項目落地轄區學校，讓學生的時尚追求轉變為健康向上的體育運動。鄭州市經開區是如何解鎖校園體育的“另類玩法”的？
　　
　　“新”體育項目緣何“興”起
　　
　　變換的手法、青春的步伐、靈活的傳接盤……鄭州市經開區多所中小學校帶來的飛盤、氣排球、腰旗橄欖球等新興體育項目的展示，緊張刺激，現場傳來陣陣掌聲。
　　
　　這些新興體育項目不僅鍛煉了學生們身體多個部位的協調性和靈活性，還通過不同的運動技巧提升了他們的速度、靈敏度、心肺功能等身體素質。學生們紛紛表示，這些新興體育項目簡單、易上手，玩法多變，更容易帶來成就感，且安全性更高，更有利于在校園中普及。
　　
　　所謂新興體育項目，“新”，是指不同于舊的傳統體育項目；“興”，則是受到人們喜愛、推崇而流行。它為什么能受到學生們的追捧？
　　
　　鄭州市經開區教育文化體育局黨委書記戴紅燕給出的答案是，新興體育項目之所以在校園中悄然興起，是因為它們體現了新時尚，符合青少年追求個性、喜歡新鮮事物的心理特點；同時，這些項目也發展了學生的新素養，一改過去“中招考什么，學生練什么”的實用主義，密切了課程內容與生活的聯系，有助于實現學校體育的全面育人功能。
　　
　　引領新興體育項目蓬勃發展
　　
　　為促進新興體育項目健康蓬勃發展，鄭州市經開區做了哪些引領性工作呢？
　　
　　據了解，為加強體育工作，鄭州市經開區成立了12個體育項目中心組，負責各項體育活動的常態管理和賽事活動安排，推動各體育項目蓬勃發展。其中，專門成立了新興體育項目中心組，為全區新興體育運動的常態開展提供了堅實的組織保障，取得了優異成績。如蝶湖小學和龍美小學的輪滑、實驗中學的射箭、八十五中學的跆拳道等均在省級及全國性比賽中奪得大獎。
　　
　　同時，鄭州市經開區還注重對體育教師課程開發意識和開發能力的培養，引導教師開發體育課程，如由經開區體育名師張亞峰等主編的《課程視域下的中小學體育教學組織與實踐》一書已經正式出版。
　　
　　此外，鄭州市經開區鼓勵學校“一校一品”“一校多品”，將腰旗橄欖球、軟式棒壘球等新興體育項目納入學校體育課程計劃，通過設立體育社團、興趣小組、運動隊等方式，培養學生體育興趣和運動技能。目前，鄭州市經開區已引入10余項新興體育項目落地轄區，并在省級及全國性比賽中取得了優異成績。這些舉措為新興體育項目在經開區的健康蓬勃發展奠定了堅實基礎。
　　
　　新興體育項目如何長期開展下去
　　
　　新興體育項目的發展不應該是“一陣風”，如何保障它的可持續性？
　　
　　“關鍵在于創新與融合。”鄭州市經開區外國語學校校長張利紅說，首先，要不斷創新教學方式，讓項目與學生興趣緊密結合；其次，要將新興體育項目與傳統體育、校園文化乃至社區活動相融合，形成學校特有的品牌體育項目；最后，要做好體育教師培養的體系化建設、培訓課程的專業化建設，建立長效機制。
　　
　　據介紹，該校在高爾夫和氣排球項目的推廣上，就采取了相應的措施。比如，將這兩項運動納入體育課程體系和社團項目，確保每名學生都能接觸到這些運動并體驗到它們的魅力；建設了校園高爾夫模擬練習場和氣排球場地，為學生提供一流的運動環境；定期舉辦校園高爾夫比賽、氣排球聯賽等。
　　
　　對于如何保障新興體育項目的可持續性，在全國中小學落實每天兩個大課間體育活動暨新興體育項目進校園現場觀摩交流會的交流環節，戴紅燕也分享了她的看法。
　　
　　“首先，我們會在充分調研的基礎上選擇項目，提高本土適應性。”戴紅燕說，“新興體育項目類型眾多，每落地一個項目，我們都會開展事前調研，多途徑收集師生、家長的需求和建議。”
　　
　　“其次，在提升師能基礎上擴大受眾，提高項目吸引力。”戴紅燕說，當前學校普遍缺乏新興體育項目的師資。經開區將通過內培外引，與社會體育機構、體育專業協會或高校建立合作關系，建立一支理念先進、專業能力突出的教練員隊伍，以教學的專業性、課堂的新穎性增強對學生的吸引力。
　　
　　對于“內培外引”，經開區已有學校正在實踐。鄭州市經開區朝鳳路小學黨總支書記陳紹花介紹，2022年，該校將腰旗橄欖球引入校園，為“雙減”政策的實施注入新的活力。學校采用了雙師教學，由學校教師和校外體育機構專業腰旗橄欖球教練組成教師團隊，根據學生水平進行分層授課。
　　
　　此外，戴紅燕還強調，保障新興體育項目的可持續性，還要通過促進家校共育提高家長參與度。比如，可以邀請家長到校觀看孩子訓練、親身參與活動或引導家長周末假期開展親子運動，讓他們切身感受新興體育運動帶來的快樂。