郭仕紅
　　
　　江蘇省揚州市儀征市實驗小學校長
　　
　　情系書香傳佳話
　　
　　我一直致力于做兒童閱讀的點燈人，引導兒童在閱讀中學會思考，在思考中愛上閱讀。
　　
　　徐州市新沂市邵店鎮中心小學是我先后6次支教的地方。2007年4月，我第一次來到邵店，在支教中，我深切感受到當地孩子們對閱讀的渴望。我想起我喜歡的那句話：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”于是，我動員我校學生伸出援手，發起“一本好書的旅行”活動。我指導孩子們選書、在書的扉頁貼上自己寫的心語，之后將一本本好書整理裝箱，隨我一起來到邵店小學。至今我還記得邵店小學孩子們讀心語、品好書的溫暖場景，隨后他們給我校孩子寫回信，分享讀書收獲……那次“一本好書的旅行”，讓我清晰感受到閱讀可以如此美好。
　　
　　隨后，我持續開展“一本好書的旅行”活動。2010年，時任邵店小學校長葉書權在網上分享閱讀經驗時說：“截至目前，參與旅行的圖書近千本，兩校學生的書信交流2000余封。通過‘一本好書的旅行’，學生養成了熱愛讀書、博覽群書的好習慣，營造出兩地兩校濃濃的書香氛圍，增進兩地兩校學生的友誼，促進兩地兩校學生共同發展。”
　　
　　從最初的“一本好書的旅行”到“小小兩地書”“我的書在漂流”，再到后來的“小組共讀，循環日記”等系列活動，越來越多的孩子愛上了閱讀。我還堅持帶領教師走進鄉村學校，開展“一本好書的旅行”暨整本書教學研討活動，讓閱讀的種子在更廣闊的鄉村土地上生根發芽。
　　
　　18年來，從江蘇徐州到陜西吳堡，從新疆新源到青海貴南，從貴州金沙到云南景洪，“一本好書的旅行”足跡遍布大江南北，活動累計寄送圖書1萬余冊。如今，“一本好書的旅行”已成為儀征市教育系統獨特的閱讀品牌，我還自費為各地孩子們購買了近1000本優秀兒童讀物，希望能為更多的兒童打開通往閱讀世界的一扇窗。
　　
　　領航書香潤校園
　　
　　我一直注重校園文化建設，營造充滿書香的環境，精心打造“樂儀書院”閱讀空間，努力讓校園的每一處都能講述閱讀故事，每一個區角都能成為兒童的閱讀樂園。
　　
　　我專注閱讀研究，積極推進校園閱讀工程，組織好書推薦、親子共讀、讀書分享等活動，邀請梅子涵等知名作家走進校園，與學生面對面交流，點燃學生對讀寫的熱情；開展書香班級、書香教師、書香家庭等評比，讓閱讀成為生活的一部分。學校書香校園建設成效顯著，先后榮獲中華詩教先進單位、江蘇省鳳凰校園文學基地、揚州市閱讀工程示范學校等稱號，我本人也獲得江蘇省百位校園閱讀領航者稱號。
　　
　　氤氳書香滿儀城
　　
　　我努力做兒童閱讀的點燈人，也致力于全民閱讀推廣。母親節期間，我與兒童及家長相約，在儀征民進同心園舉行“一本好書的旅行”。臨近春節，我走進市紀委監委白沙清風書屋，引導孩子們讀繪本、聊春節，細讀慢品中年味漸濃，“好書旅行”中書香滿溢。
　　
　　我帶領一批又一批的人致力于閱讀推廣，走進機關、鄉村、社區和學校，長年累月行走在公益路上。我們推出了“小語·走讀”，與孩子們一起閱讀、分享，與教師們探討兒童閱讀與教育的策略，與家長們交流親子共讀的經驗，與企業職工在閱讀中砥礪思想、淬煉品格，開展閱讀推廣100多場，參與人數達6000余人，我也先后被評為江蘇省勞動模范、揚州市優秀志愿者、市優秀閱讀推廣人。
　　
　　影響我的一本書：
　　
　　《閱讀之美》
　　
　　筆下之事，簡中見繁；所述之人，奇而多趣。我最初被朱永新教授的《閱讀之美》吸引，是緣于封面上的文字，“兒童的閱讀是有階梯的”“校長的書柜里裝著學校的未來”“以書為伴的人生是幸福的”……細細閱讀，書中一百個金句，就是一百種閱讀智慧、一百種閱讀力量，讓我獲益良多。閱讀是一種精神需求，閱讀的高度就是文化的高度。朱永新教授說，早期的閱讀，塑造著兒童的精神趣味與人格傾向，也多少預測著他的未來。這讓我很有情感共鳴，深感閱讀推廣的重要意義。閱讀之美，終將鑄就生命之美；追光的人，終會光芒萬丈。