■同事說：
　　
　　從沒有聽他說過抱怨的話、從沒見他有過低沉的時刻。
　　
　　■家長說：
　　
　　有時候我甚至覺得，袁老師比我更愛我的孩子。
　　
　　■學生說：
　　
　　他讓我看到了教師這份職業的偉大，用正直的人格引導學生，用愛感化學生，我將把這種精神傳遞下去。
　　
　　“兄弟們，集合！苦不苦？苦！累不累？累！怕不怕？不怕！兄弟一聲吼，一生一世一起走！”當靈車緩緩駛出大門，學生們自發喊出了袁寧平日里組織校田徑隊訓練的標志性口號。
　　
　　2024年12月27日，整齊的口號在安徽省阜陽市殯儀館門前久久回蕩，艷陽許久的皖北大地也在此刻變得陰沉沉的。早上不到6點，殯儀館前人頭攢動。從全國各地自發趕來的學生和阜陽當地學生默契站列，來送袁寧最后一程。
　　
　　12月25日，安徽阜陽第五中學教師袁寧因病離世，年僅41歲。27日，在阜陽市殯儀館，200多名畢業生從全國各地趕來送行。一名普通的高中體育教師何以在身后具有如此影響力？日前，記者前往安徽省阜陽市采訪袁寧的學生和同事，了解到了一位平凡教師在平凡日子里的不平凡貢獻。
　　
　　“袁老師是我們心中溫暖的大山”
　　
　　“教師的本分不僅僅是教育，更是等待。學生的本分不僅僅是成績，更是成長。”在袁寧所寫的《先生》一文中，他曾這樣記錄。
　　
　　從教以來，袁寧獲得過不少榮譽。2015年，袁寧擔任阜陽五中體育教研組組長，并于2013年、2015年兩次榮獲阜陽市體育與健康優質課大賽一等獎，2017年榮獲阜陽市首屆體育教師基本功大賽一等獎、國家一級籃球裁判員稱號，2023年榮獲安徽省教壇新星稱號。
　　
　　“袁老師是我們心中溫暖的大山。”學生王霞（化名）認為，高中階段，袁寧重新“組裝”起了破碎的她，讓她第一次擁有了“愛自己”的概念。
　　
　　王霞剛轉到袁寧擔任班主任的班級時，恰巧父母關系降至冰點，她內心極度痛苦卻無人紓解。偶然間，王霞媽媽一條僅存在幾分鐘的朋友圈照片被袁寧看到，家中滿是玻璃碎片的畫面讓袁寧揪心不已。課后，袁寧便主動找到王霞談心。
　　
　　“自己的健康快樂、內心的真實感受最重要。父母是父母，你是你。”談話中，袁寧用這樣一句細膩而溫暖的話勸解王霞。
　　
　　那一瞬間，王霞內心的堅冰宛如被一束暖陽融化了，“袁老師的暖意就是這樣滲透日常，潤物無聲”。
　　
　　在學生許可的媽媽韓玲看來，袁寧是許可的老師，更是她的老師。
　　
　　如今的許可已是一名上海師范大學的大四學生。幾年前，韓玲從未想過一直成績平平的女兒也能成為理想中的模樣。“有時候我甚至覺得，袁老師比我更愛我的孩子。”多次面對孩子不理想的成績，韓玲怒不可遏。袁寧主動找到她：“千萬不要對孩子發火，許可很好，獨一無二。”正是在這樣的支持和鼓勵下，許可如愿進入了理想的大學，并將教育工作視為自己的職業理想。
　　
　　“別人的孩子是我的學生，我的孩子同樣是別人的學生，我希望他能遇到好的老師，那么我就先做一位好老師。”在生命的最后幾日，袁寧曾記錄，“若有來生，我仍然愿意選擇這熱烈、真實而滾燙的人生。”
　　
　　“早飯很重要，記得及時吃”
　　
　　考慮到早讀開始時間早，很多帶班教師都來不及吃早飯，細心的袁寧總會為他們準備好早餐。那個時候，英語教師喻榮和語文教師陳要男總能看到擺在辦公桌上的早點——兩個雞蛋，幾個包子，一杯豆漿。附帶一則暖心短信：“早飯很重要，記得及時吃。”
　　
　　“鐵漢柔情，你真的很難想到這些細膩的小事兒居然是一個一米八五的大高個兒做出來的。”說到此處，喻榮泣不成聲。當年，她還是一名初出茅廬的年輕教師，是袁寧一直給予她指導，化解她內心的膽怯。
　　
　　與此呼應的是和袁寧長期搭檔的體育訓練隊教師屈付祥，他的年歲與袁寧相仿，加之類似的職業經歷、相同的興趣愛好、高度契合的人生態度，他們之間總有種一個眼神就能明白對方要說什么的默契。
　　
　　即便是如此親密的朋友，相處十幾年，屈付祥卻“從沒有聽他說過抱怨的話、從沒見他有過低沉的時刻”。哪怕是在生命的最后兩個月，屈付祥前往袁寧家中看望他，他仍是笑容滿面。直到后來，屈付祥才知道，癌癥晚期帶來的身體疼痛早已讓袁寧徹夜難眠，他無法站立，更無法端坐，過十幾分鐘便要換個姿勢以緩解疼痛來度日。“哪怕這樣，袁寧卻依然樂觀。我還記得我們最后一次見面，即將告別時，他把手從背后輕輕抬起，‘老屈，你看我還是可以的’。”
　　
　　而對待家庭，袁寧卻時感虧欠。
　　
　　除了班主任工作，袁寧還擔著學校田徑隊帶隊教師的職責。寒暑假他的時間都被校田徑隊的訓練占滿，少有時間陪伴家人。早在幾年前，袁寧就和學校提出申請，等到2024年9月，他的大兒子步入高一，這3年他申請不再擔任班主任，可以有更多時間陪伴兒子。對待愛人，他也有著對未來的無限憧憬：“等到孩子們長大了，就買輛房車，帶著老婆周游各地。”
　　
　　“下輩子我還要做您的學生”
　　
　　12月27日晚，在送完袁寧最后一程后，已成為阜陽市消防戰士的李赟森突然接到了出警通知。火情迅猛，出發之前，李赟森如常點開了和袁寧的微信聊天框：“袁哥，這次任務很危險，我要出警了，等我回來再向您報平安！”
　　
　　回來后，李赟森又第一時間給袁寧發去微信：“袁哥，我平安回來了。下輩子我還要做您的學生！”
　　
　　敲完這一行字，李赟森兩行熱淚噴涌而出。多年來，他面對大火的勇敢無畏，很大程度上來自當年袁寧給予他的“信任感”，這種信任是刻進生命底色的，相信自己，相信隊友，相信相信的力量。
　　
　　李赟森剛進入袁寧班級時，膽小怯懦。袁寧發掘了他在體育方面的優勢，鼓勵他追逐自己喜歡的事情。在得知李赟森將消防員視為自己的職業理想后，袁寧極力支持，并為他制定明確的職業發展規劃。
　　
　　如今已成為體育教師的黃海也在自己的崗位上默默傳承著袁寧的精神。“我選擇留在阜陽，選擇成為體育教師，都是因為袁老師。他讓我看到了教師這份職業的偉大，用正直的人格引導學生，用愛感化學生，我將把這種精神傳遞下去。”
　　
　　“愛自己、愛世界、愛他人。”這是一名普通的體育教師為孩子們鍍上的最樸實的人生底色。
　　
　　2024年暑假，畢業生李赟森、黃海、卞寶龍帶著自己的家人，陪著袁寧和家人自駕環游了青甘大環線。這段旅程也是袁寧生命中為數不多屬于自己、陪伴家人朋友的難忘時刻。
　　
　　回來后，袁寧寫下這樣一段話：“舍一朝風月，得萬古長空。最輝煌的或許是一朝風月，但是最偉大的精神萬古奔流。”而這句話也正成為他一生最真實的寫照。斯人已逝，但其教育精神澤被后代，萬古奔流。