■人工智能“人才庫”不斷擴大、頂尖人才持續冒出，正是我們在人工智能領域持續趕超的底氣所在
　　
　　■當我們播下更多的種子、營造更肥沃的創新土壤，創新之花就將持續綻放
　　
　　國產大模型深度求索（DeepSeek）的橫空出世無疑是當下最令人矚目的科創事件。依靠算法優化創新，而不是卷算力、卷投入，深度求索實現了“花小錢辦大事”。不僅模型的訓練成本低，還具有更準確的專業術語處理能力、更快的響應速度的特點，并且構建了全球開源共建的生態。更重要的是，它還打破了靠“燒錢”堆算力的大模型發展邏輯，貢獻了一個更高效率、更低成本的大模型發展樣本，讓AI行業看到了另一種可能。
　　
　　無獨有偶，蛇年春晚上，16個來自杭州宇樹科技的人形機器人——宇樹H1“福兮”，身著花襖、手持花絹，踏著節奏明快的舞步，與真人舞蹈演員一同上演“AI機器秧歌”，同樣驚艷世人。成立于2016年的宇樹科技，不僅兩次登上春晚舞臺，其生產的四足機器人更是占領了全球近70%的市場。宇樹科技背后，是我國眾多機器人企業依靠技術創新，以更優越的性能和更實惠的價格，在國際市場上“攻城略地”。
　　
　　深度求索等的爆火，生動展現了我們在前沿科技領域的創新氣象。隨著經濟的發展，中國正在逐步成為技術創新的主要貢獻者之一。一系列成就也大大提振了我們打破科技封鎖、突破“卡脖子”技術、實現高水平科技自立自強，在激烈的國際競爭中掌握主動權的底氣和信心。
　　
　　這些硬核科技成果何以取得？良好的創新生態、肥沃的產業土壤，都是重要因素。其中，人才尤其是關鍵因素之一，而且還是我們自主培養的青年科技人才在背后挑大梁。據深度求索創始人梁文鋒介紹，團隊中并沒有什么高深莫測的奇才，大部分都是國內頂尖高校的應屆畢業生，沒畢業的博四、博五實習生，還有一些畢業才幾年的年輕人。而宇樹科技的創始人王興興則畢業于上海大學，同樣沒有留學經歷。正如有評論所言，“過硬的創新成果表明，今天的中國，正在成為頂尖人才成長的沃土、原創性創新的策源地”。
　　
　　在人工智能等領域人才培養方面，我國的起步并不早，而且還一度面臨頂尖人才不足、人才缺口大的窘境。但是近年來，教育系統積極開展前瞻布局，緊跟科技革命、產業變革趨勢，加速人工智能等領域人才培養，不斷扭轉這種趨勢……這些硬核科技成果的出現，正是我們重視前沿科技、基礎研究等領域人才培養的結果，也是我們大力提高人才自主培養能力開出的絢爛之花。這些優秀科技人才的涌現，也極大增強了我們培養更多拔尖創新人才、更有力支撐高水平科技創新的信心。
　　
　　當下，人工智能、量子技術、通信技術、能源技術和生命醫藥等具體的前沿技術領域的國際競爭日益激烈。人工智能技術則已日益成為全球經濟增長的新前沿，在推動新一輪科技革命和產業變革中的地位日益凸顯。很多國家都非常重視在人工智能領域的投資和研發，全球人工智能研究與技術領域的競爭日趨激烈。從制定發展戰略、行動計劃、政策指引等功能性產業政策，到聚焦關鍵技術，從研發投入、人才培養和引進、基礎設施建設等方面引導創新資源聚集，世界主要經濟體都在積極布局。
　　
　　在為深度求索等創新成果所興奮、自豪的同時，我們也要清醒地認識到，在不少領域我們仍與世界領先水平存在差距。以人工智能為例，基礎理論缺少創新、核心零部件依賴進口等問題仍不同程度存在，并不會因為深度求索的問世而馬上改變。點上的突破固然令人鼓舞，但實現從點到面的全面趕超，則是我們努力的方向，更是推進現代化產業體系建設，實現高質量發展的必然要求。
　　
　　令人欣慰的是，從在政策層面對人工智能人才培養進行部署，到眾多高校紛紛設立人工智能學院、研究院，再到在中小學階段全面加強人工智能教育……我國已經初步形成覆蓋中小學、專科、本科、研究生等各個層次的人工智能人才培養鏈條。人工智能“人才庫”不斷擴大、頂尖人才持續冒出，正是我們在人工智能領域持續趕超的底氣所在。
　　
　　不僅僅是在人工智能領域，近年來，我們加速高校學科專業結構調整，深入推進“101計劃”、加速推進卓越工程師培養改革，聚焦國家戰略急需和新興領域，深度對接科技和產業前沿，超常規培養基礎學科拔尖人才、超常規培養急需領域實戰人才，動作頻頻。所有的這些人才培養改革都指向于為推動創新驅動發展夯實人才根基，都在為未來創新蓄力。
　　
　　系列硬核科技成果的涌現，還進一步凸顯了推動教育科技人才一體部署的重要性。最近，大家在追問深度求索、宇樹科技為何出現在杭州，而不是其他城市。堅實的產業基礎、前瞻的產業發展政策、優越的創業生態和營商環境等因素之外，是豐富的科教資源、充足的科研人才儲備和吸引力。深度求索的創始團隊就來自浙江大學計算機輔助設計與圖形學國家重點實驗室。近年來，浙江大學在大語言模型、智能醫療、自動駕駛、AI芯片等領域均取得了研究突破，在人才培養方面也取得了顯著成效。而且，浙江大學非常重視創新實踐和成果轉化，在我國高校院所科技成果轉化“成績單”中多次搶占前排。這同樣啟示我們，要進一步暢通教育科技人才循環的堵點，充分發揮高校作為教育、科技、人才交匯點的作用，加快拔尖創新人才培養、加快科技成果向現實生產力轉化。
　　
　　可以期待的是，當我們播下更多的種子、營造更肥沃的創新土壤，創新之花就將持續綻放，助力我國在全球競爭中掌握主動權。