空間及平面機構演化創(chuàng)新設計虛實綜合實驗臺
|
|
產品型號:ZWJZ-A2型
產品代碼:
產品價格:88000元/臺
折 扣 率: 0
最后更新:2016-06-23
關 注 度:3083
生產企業(yè):長沙子午教學儀器有限公司
|
|
|
與企業(yè)聯系時請告知該信息來自教育裝備網! |
|
|
產品詳細介紹ZWJZ-A2型綜合實驗臺是目前市場上最先進的機械綜合實驗臺;獲得一項國家發(fā)明專利以及一項新型實用專利;是原空間/平面創(chuàng)意搭接機構的優(yōu)化產品,綜合了空間、平面及泵類實驗機構的所有功能。通過拼接操作,完成各類機構的安裝、變換和演化,使學生對機構組成、運動特點及多樣性有更全面和深入的了解,最大程度培養(yǎng)學生實踐能力及綜合設計能力,深度啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識。 該實驗臺可同時搭接數套空間和平面機構,以實現空間及平面機構的安裝、演化創(chuàng)新及動態(tài)演示,可視化程度高,實驗比對簡單明了。配套的平板電腦及專用課件程序,更能為引導學生實驗、減緩教學壓力提供非常的便利。
1、概述: 該實驗臺包括可同時搭接兩套機構的機械安裝平臺和空間及平面機構演化虛擬安裝演示平臺,虛擬演化及虛擬安裝平臺可以實現簡單機構拓撲變形演化為新機械過程和安裝過程的可視化,機械安裝平臺可對演化前后機構安裝,進行運行比較。空間與平面機構演化創(chuàng)新虛實綜合實驗是真正意義上的創(chuàng)新性實驗,能切實啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 能實現典型空間機構的演化性實驗; 能實現常用平面機構方案的創(chuàng)新性實驗; 能實現平面和空間機構方案的綜合性實驗; 能實現機構的應用實例的演示。
2、主要技術特點: 實驗臺一側自身配裝10”平板電腦1臺,內裝有專用軟件1個(平板電腦中存儲有實驗指導書中所有機構的實物照片、實物實景運動視頻、動畫視頻、爆炸圖等),能真實反映機構的運動過程,為此更方便老師和學生實驗過程中參考。 機架部分采用雙面對稱設計,中間立柱采用圓柱形設計(已申請實用型專利),增加了零件的安裝自由度,給學生在實驗過程增添更多更好的發(fā)揮空間。 實驗臺的下部自帶零件存放柜,分別有單個零件和組裝好的組件,柜內零件存放有序,易于存放和拿取,每一個加工件上都打有鋼印數字編號,最大限度地方便學生辨認和取用,便于實驗組裝。 實驗臺配有2臺帶減速器交流電機,電機在帶有槽的底板上滑動,互不干涉,方便調整。 所有連桿、構件采用迭加組合原理,自由拼接,能充分培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,加深對機構組成原理的理解與認識。 實驗臺柜體采用1.5mm優(yōu)質鋼板,經表面雙層噴塑處理,框架及零部件采用優(yōu)質鋼材精工制造,零部件采用工業(yè)發(fā)藍處理、鍍鉻處理、鍍白鋅處理相結合,防銹效果好。 實驗臺由臺架、電機、皮帶、帶輪、齒輪、凸輪、槽輪、撥盤、插件及各種高、低轉付,回轉付及移動付等組成,可做多種機構運動方案。
3、主要配置及技術參數: 配有與實驗相關的所有零件,且每一個加工件都做好表面處理; 帶減速器旋轉電機:2臺,AC220V-90W 速比1:100; 臺架外形尺寸:長*寬*高=1800*1580*500 裝箱零件:1套,見產品裝箱單;
4、實驗內容: (1)平面連桿機構演化與創(chuàng)新設計 平面連桿機構演化與創(chuàng)新設計包括3個方面: (2)復雜平面機構結構分析與組合設計 復雜平面機構結構分析與組合設計包括3個方面: (3)平面機構向空間機構的演變創(chuàng)新設計 平面機構向空間機構的演變創(chuàng)新設計包括2個方面: (4)空間機構演化與組合創(chuàng)新設計 相同閉鏈空間機構可通過同構演化出不同的空間機構和根據單開鏈疊加原理創(chuàng)新設計復雜空間機構系統。
5、實驗項目(共45個): (一)、平面連桿機構演化與創(chuàng)新設計(18個) 1、改變機構運動形式和桿長(6個) 2、變換機架(機構轉置)(6個) 3、改變運動副大小及構件形狀(6個) (二)、復雜平面機構結構分析與組合設計(10個) 1、基本機構與基本桿組的疊加(6個) 2、高副機構與平面連桿機構的組合(2個) 3、間歇機構與平面連桿機構的組合(2個) (三)、平面機構向空間機構的演變創(chuàng)新設計(9個) 1、通過構件的形變使平面機構向空間機構演變(6個) 2、改變構件形狀和運動副類型使平面機構向空間機構演變(3個) (四)、空間機構同構演化與組合創(chuàng)新設計(8個) 1、閉鏈空間機構的同構演化(4個) 2、單開鏈空間機構的疊加(4個) |
|
會員級別:免費會員 |
加入時間:2015-12-19
|
|
|