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產(chǎn)品型號：顏夫子
產(chǎn)品代碼：0001
產(chǎn)品價格：0
產(chǎn)品編碼：00001
折 扣 率： 0
最后更新：2019-10-30
關(guān) 注 度：4361
生產(chǎn)企業(yè)：廣州鏈基智能科技有限公司
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顏夫子系統(tǒng)對于
• 教育局/學(xué)校痛點 :
對于學(xué)校/班級的教學(xué)質(zhì)量評價缺少過程管理所需客觀公正的數(shù)據(jù)依據(jù)。班級間的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平也缺乏直觀對比。
• 老師痛點 :
難以獲取學(xué)生個體差異化依據(jù)，對每個學(xué)生個體定量的潛在評價缺少科學(xué)根據(jù)。在給學(xué)生評語時經(jīng)常千篇一律。對于個體學(xué)習(xí)狀態(tài)階段性的變動無法及時的發(fā)現(xiàn)并加以干預(yù)和引導(dǎo)。課堂數(shù)據(jù)沒有被充分利用，缺乏智能化的反饋幫助老師提高教學(xué)效果。
• 家長痛點 :
對孩子在校課堂表現(xiàn)的主觀評價一般是依據(jù)學(xué)習(xí)成績，對孩子在校課堂狀態(tài)信息的獲取渠道：籠統(tǒng)、片面，例如家長會、家校微信群，由老師匯報。
• 面向老師：
課后推送課堂報告，多維度數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)缺陷，了解本班與其它班級狀態(tài)差異。根據(jù)教學(xué)知識點推薦參考資料。
• 面向家長：
定期推送孩子的日常課堂狀態(tài)數(shù)據(jù)。真實、客觀的了解課上表現(xiàn)。通過積累數(shù)據(jù)，輔助分析階段性狀態(tài)波動，及時提出應(yīng)對及疏導(dǎo)建議。精準(zhǔn)推送薄弱科目相關(guān)知識內(nèi)容（K-12）。
• 面向?qū)W校/教育局：
周期性推送學(xué)校端課堂狀態(tài)報告。以數(shù)據(jù)方式宏觀展現(xiàn)班級課堂狀態(tài)情況。橫向展現(xiàn)各班級整體課堂專注度等方面的優(yōu)劣良次。為校方在學(xué)生管理、教師管理等方面提供客觀的數(shù)據(jù)支撐，搭配區(qū)塊鏈幫助教育局作為參與節(jié)點建立公平公開的評價體系。
實現(xiàn)自動采集課堂數(shù)據(jù)用于提供教學(xué)反饋
針對行業(yè)痛點，利用人工智能技術(shù)自動采集課堂數(shù)據(jù)，例如課堂專注度分析，有效發(fā)揮多源數(shù)據(jù)的聚合效應(yīng)，為老師的教學(xué)提供一個輔助工具。例如，老師在教學(xué)時可以隨時看到當(dāng)前課堂學(xué)生的專注度，也可以在課后復(fù)查教學(xué)時間里專注度低的地方以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。
精準(zhǔn)提取課堂關(guān)鍵信息幫助老師復(fù)查和學(xué)生復(fù)習(xí)
將課堂語音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)成文本后，利用自主研發(fā)基于自然語言處理技術(shù)的模型提取課堂關(guān)鍵信息，發(fā)現(xiàn)老師授課缺陷并生成對應(yīng)報告幫助老師復(fù)查。生成課堂筆記幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，建立公開公正的教學(xué)評價體系。
因材施教的個性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
精準(zhǔn)分析學(xué)習(xí)者個性需求，追蹤學(xué)習(xí)過程中的難點、搭配基于深度學(xué)習(xí)的自然語言處理和知識圖譜表示學(xué)習(xí)等技術(shù)研發(fā)的工具，幫助B端客戶建立自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者提供個性化的教育服務(wù)。
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| 加入時間：2019-10-19
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