產品詳細介紹 根據徐凱文博士提出心理危機的樹理論提出創新性的理論和應用模型,從家庭背景、依戀關系、既往經歷、社會支持、精神資源、疾病情況等方面對學生進行心理測量和評估,從而篩查出有自殺、攻擊性等危險行為傾向的學生。系統按照危機等級自動排序,將所有學生的心理健康水平分為“警戒”、“高危”、“追蹤”、“關注”、“正常”五個等級,全校學生心理健康狀況一目了然。幫助學校心理健康機構的專業人員和各院系教師,即時、從容掌握全校學生心理健康狀況,重點把握一小部分(以在北京大學的實踐,大約占到全體學生的1%)需要重點關注和及時給與幫助學生情況,以期做到干預在前,預防為主。
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