由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會和上海市教育學會聯(lián)合主辦,上海市教育委員會教育技術裝備中心、上海教育裝備行業(yè)協(xié)會、上海申雅展覽有限公司等承辦的2019中國國際教育裝備(上海)博覽會于9月28至30日在上海新國際博覽中心舉辦。中國教育裝備網積極關注本次展會，非常榮幸邀請到廣州市奧威亞電子科技有限公司(以下簡稱“奧威亞”)國新文化上海辦事處主任、奧威亞華東大區(qū)總監(jiān)歐闖接受我們的專訪。

采訪中，歐總監(jiān)告訴記者，奧威亞當前產品的主要研發(fā)方向是解決教育均衡的問題。針對目前鄉(xiāng)村教學點缺師少教的問題，提供云+端的建設思路 ，通過錄播云、直播云、互動云以及應用云等國內領先的云技術，提供最適合中國教育場景的互動解決方案。通過從課前的備課，到課中授課到課后的大數據反饋等入手，深入到實際教學中。這一種云+端的建設思路，同樣適用于教研活動。

針對于精準教研，奧威亞還帶來了AI錄播解決方案。結合最前沿的人工智能技術，采集人物表情信息、肢體動作行動軌跡、 出勤狀態(tài)等數據，進行圖形化呈現。同時，融入腦電波注意力檢測應用，形成學生課堂注意力分析圖表。 為教學教研活動提供更多客觀真實的課堂大數據。

此外，針對于實訓教學當中傳統(tǒng)的“圍觀式教學”，奧威亞帶來了智慧實訓空間解決方案，通過分組投屏、實時打點、時移回放技術解決“進不去、看不見、難再現”的問題。

近年來，“大數據”成了人們口中的熱詞，也已經慢慢深入到教育領域，在歐總監(jiān)看來，教育大數據給教育改革和發(fā)展帶來的影響包括以下三點：一是，精準反饋課堂問題，幫助教師不斷調整改進教學方案和模式。在傳統(tǒng)教學中，通常采用面授課為主的教學方式，也就是根據課本大綱在課堂上進行理論推導和講解。這種模式的弊端在于：(1)教學模式和教學內容固定(2)無法及時了解和發(fā)現學生在學習過程中的問題。隨著大數據為課堂提供了豐富的信息，使教師可以通過橫向和縱向對比，深入地了解學生，精準地發(fā)現發(fā)現課堂問題，不斷調整教學方案和模式。

二是，提供了新的學習方式。先進的互聯(lián)網技術讓學生的學習不再局限于課堂，結合精準的大數據，老師可以通過多種互聯(lián)網終端精準課程內容，學生針對性主動學習。一改傳統(tǒng)教學模式中“滿堂灌”的教學方式，讓課堂更高效。

三是，相對于傳統(tǒng)教育體制，以大數據分析為基礎的教育平臺，也為解決區(qū)域之間教育不平衡問題找到了更好的途徑。比如，通過數據平臺精準反饋的遠端學生的學情數據，可以使遠程教學的授課變得更有針對性，讓學習效率和授課效率同時提高。

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